二次根式试卷姓名：__________  班级：___________  成绩：___________一、选择题（每题3分，共30分）1.下列式子一定是二次根式的是                                 （    ）                         &..

　　数学沪科八年级下第16章　二次根式单元检测　　 (时间：60分钟　分值：100分)　　一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)　　1．函数中，自变量x的取值范围是(　　)．　　A．x＞－2      B．x≥－2　　C．x≠－2      D．x≤－2　　2．下列根式不能与合并的是(　　)．　　A．      B．      C．        D．　　3．化简的结果是(..

《16.2.2二次根式的加减》教案教学内容 二次根式的加减教学目标理解和掌握二次根式加减的方法．先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简．版权所有重难点关键 1．重点：二次根式化简为最简根式． 2．难点关键：会判定是否是最简二次根式．教学过程一、 复习引入学生活动：计算下列各式．（1）2x+3x； （2）2x2-3x2+5x2； （3）x+2x+3y； （4）3a2-2a2+a3网教师点评：上面题目的结果，实际上是我们以前所学的同类项合并．同类项合并就是字母不变..

《16.2.1二次根式的乘除》习题一:填空1. 若2＜a,3＜a，则等于（     ）     A.     B.     C.     D. 2. 若，则（     ）     A.     B.     C.     D. 3. 若，则化简后为（     ）     A.              &..

《16.2.1二次根式的乘除》习题一：选择题1. 若，则化简后为（     ）　　A.                  B. 　　C.                  D. 2. 能使等式成立的的取值范围是（     ）　　A.     B.     C. x ≤ 2  D. 3. 计算：的值是（     ）≤　　A. ..

《16.2.1二次根式的乘除》习题一：选择题1. 已知xy≤0，化简二次根式的正确结果为（     ）   A.     B.     C.     D. 2. 对于所有实数，下列等式总能成立的是（     ）   A.              B.    C.            D. 3. 和的大小关系是（     ）&n..

《16.2.1二次根式的乘除》习题一：填空1. 当，时，.2. 若和都是最简二次根式，则.3. 计算：.4. 计算：.5. 长方形的宽为，面积为，则长方形的长约为        （精确到0.01）.二：选择6. 下列各式不是最简二次根式的是（     ）   A.     B.     C.     D. 7. 已知，化简二次根式的正确结果为（     ）   A.     B.     C. &nb..

《16.2.1二次根式的乘除》课件4.pptpage1《16.2.二次根式的运算》1.二次根式的乘除page2二次根式有哪些性质？口诀：二次根式的平方等于被开方数page3合作学习:填一填:(可用计算器)664.4721359554.472135955积的算术平方根等于各因式算术平方根的积page41.2247448711.224744871合作学习:填一填:(可用计算器)商的算术平方根等于分子的算术平方根除以分母的算术平方根的商page5一般地,二次根式有下面的性质:page6   想一想？成立吗？为什么？ 非负数page7例题３   计算：同学们自己来算吧！看谁算得既快又准确！pag..

《16.2.1二次根式的乘除》课件3.pptpage1《16.2.二次根式的运算》1.二次根式的乘除page2填一填:(可用计算器)比较左右两边的等式,你有什么发现？能用字母表示你所发现的规律吗？664.4721359554.4721359550.750.751.2247448711.224744871page3思考：二次根式的除法有没有类似的法则呢？请试着自己举出一些例子．二次根式的乘法：算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根.(a≥0，b≥0)page4练一练page5两个二次根式相除，等于把被开方数相除，作为商的被开方数计算下列各式,观察计算结果,..

《16.2.1二次根式的乘除》课件2.pptpage1《16.2.二次根式的运算》1.二次根式的乘除page2 口答⑴(    )2=      ；(-    )2=        ；⑵=101010page3复习:二次根式有哪些性质？page4=探索与交流填空：(可用计算器)＝=＝ =＝=＝比较左右两边的等式，你发现了什么？你能用字母表示你发现的规律吗？＝(a≥0，b≥0)＝(a≥0，b>0)664.4721359554.4721359550.750.751.2247448711.224744871性质：page5＝(a≥0，b≥0)＝(a≥..

《16.2.1二次根式的乘除》课件1.pptpage1《16.2二次根式的运算》1.二次根式的乘除page2计算下列各式，观察计算结果,你发现什么规律1、      ×         =____思考：(a≥0，b≥0)合作学习662020一般地,对于二次根式的乘法规定：page3注意:a、b必须都是非负数！算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根(a≥0，b≥0)page4练习：计算解：page51.2247448711.224744871合作学习:填一填:(可用计算器)商的算术平方根等于分子的算术平方根除以分母的算术平方..

《16.2.1二次根式的乘除》教案教学目标：1、了解二次根式的上乘除的性质；2、利用二次根式的性质将简单二次根式化简.教学内容：二次根式的基本性质：性质3：  =·（a≥0，b≥0）性质4：  =（a≥0，b>0）把二次根式里被开方数所含的完全平方因式移到根号外，或者化去被开方数中分母的过程，叫做化简二次根式重难点知识归纳：二次根式的性质及其运算教学过程：一、 合作学习，引出课题1.复习旧知：二次根式的定义及性质1.2.（提问学生）2.计算下列式子，观察有何规律? ×=________，=_______．一般地，..

《16.2.1二次根式的乘除》教案课时教学目标：1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想的思想方法.2、了解二次根式的上述两个性质.3、会运用上述两个性质进行有关计算.教学重点：是理解二次根式的上述两个性质；教学难点：是灵活运用上述两个性质进行有关计算.教学过程：一、回顾与引入1、平方根的概念：一个数的平方等a （a≥0），则这个数叫做a的平方根，记做，则2、3、大家抢答填空            二、新课讲解从熟悉的知识出发先练习、再观察发现总结规律得出性质一4..

《16.2.1二次根式的乘除》教案教学目标1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、类比的思想方法；2、了解二次根式的上述两个性质；3、会用二次根式的性质将简单二次根式化简.重点：二次根式的乘法、除法的性质与利用性质进行运算.难点：例3（4）和探究活动涉及较复杂的化简过程和一些技巧的运用.教学程序与策略一、合作学习，引出课题1、复习旧知：二次根式：（1）定义：（2）两个基本性质2、合作学习：我们继续来探究二次根式的其他性质：填空（可用计算器计算） 比较左右两边的等式，你发现了什么？你能用字母表示你发现的规律..

《16.2.1二次根式的乘除》教案教学内容：1. 二次根式的乘除运算.2. 最简二次根式及分母有理化教学目标：掌握二次根式的乘法法则 ·＝．（a≥0，b≥0）即：两个二次根式相乘，被开方数相乘，根指数不变．、二次根式的除法法则=（a≥0，b>0），即两个二次根式相除，把被开方数相除，根指数不变.版权所有重难点知识归纳：二次根式的性质及其运算教学过程：一、 复习引入1．填空    （1）×=_______，=______；（2）×=_______，=________． 参考上面的结果，用">、<或＝"填空..