10以内数的认识教学思想：建立初步的数感教学目标：1、知识目标：使学生熟练的数出数量在10以内物体的个数，会读写0－10各数，掌握10以内个数的顺序和大小，初步了解序数的概念。         2、过程与方法：能在教师的帮助和指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。　　　　　3、情感态度：在学习过程中激发学数学的兴趣,培养良好的学习习惯。教学重点:认识10..

一年级数学上册课件（北京版）： 11-20各数的认识 .pptpage111~20各数的认识北京版一年级数学上册课件page2    （    ）个一10 page3     page4     page51个十 page6(   )个十 和（   ）个一11page7(   )个十 和（   ）个一 13page8(   )个十 和（   ）个一16  page9(   )个十 和（   ）个一 19  page10    ..

（北京版）一年级数学上册课件 20以内数的复习.pptpage1总复习20以内的数page2学习目标：1. 复习20以内的数，使同学们能更加熟悉20以内的数。2. 能够熟练应用各数并能熟练比较大小。page3填数8911121314151718192010698754321page4     （  ）  （  ）（  ）（  ）（  ）（20）10131418191215161117做一做：page5看图写数    （    ）（    ）（    ）（    ）13201611page6比大小 比&nbs..

　　（北京版）一年级数学上册 认识11-20各数　　　　一、口算　　10+7=       14-4=　　11+3=       13-2=　　二、在○里填上"<"，">"或"="。　　10+3○12      13-10○3　　5+10○18      11+2○14　　三、按顺序填数：网：网　　  　　  　　  　　12　　  　　  　　  　　  　　  　　  18　　  　　19　　  　　&nbs..

　　　　　　　　　　　　11--20各数的认识                   教学目标： 　　　1、使学生认识11-20各数，能正确数数、读数、写数，掌握20以内数的顺序，认识个位和十位，会比较数的大小。网　　　2、能正确口算10加几和相应的减法　　　3、初步体会数学知识与生活有密切的联系。重点：　　　1、正确数出数量在20以内的数　　　2、掌握11--20各数的读法和写法难点：　　　1、正确书写20以内的数　　　2、正确口算10几加几和相应的减法..

11~20各数的认识教学目标：　　1．使学生初步认识"十位"和"个位"，能够正确地写出11~20各数。　　2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写11~20各数。教学难点：理解数位概念。教学过程：　一、复习导入．　　1．数20以内的数　　（1）从1数到20．　　（2）从20数到1．　　2．读出下列各数并说出它的组成．　　  11、13、16、18、20　　分别出示数字卡片，指名回答．　　师：同学们对11~20各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题．　二、指导..

总复习20以内的数学习目标：1. 复习20以内的数，使同学们能更加熟悉20以内的数。2. 能够熟练应用各数并能熟练比较大小。填数8911121314151718192010698754321（  ）  （  ）（  ）（  ）（  ）（20）10131418191215161117做一做：看图写数（    ）（    ）（    ）（    ）13201611比大小比  （  、少）    个多3（1）（2）比   （多、 ）    个少2 

10～20各数的认识                          1  2  3  4  5  6  7  8  9  100(   ) 个一10(  )个十119+1=(   )20（   ）个十2是（   ）。2012  13  15想一想：怎样摆可以让别人一眼就看出来有几根小棒？你能用小棒摆出这几个数吗？动动手  121个十和2个一，合在一起是十二。读作：十二1个十 ..

11～20各数的认识教学目标：　　1．会准确地读出和数出11——20各数，掌握20以内数的顺序及大小。　　2． 初步认识计算单位“－”和“＋”，直观地了解11——20各数都是由一个和几个一组成。教学重难点：11～20各数的认识和组成。教学过程：　　一、 复习　　这幅图中都有什么，他们的数量各是多少，你都学过哪些数，你能试着数一数吗？
　　二、新授课　　我们已经认识 

11~20各数的认识教学目标：　　1．使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11~20各数。2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写11~20各数。教学难点：理解数位概念。教学过程：　一、复习导入．　　1．数20以内的数　　（1）从1数到20．　　（2）从20数到1．　　2．读出下列各数并说出它的组成．　　  11、13、16、18、20　　分别出示数字卡片，指名回答．　　师：同学们对11~20各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题．　二、指导..

（北京版）一年级数学上册 认识11-20各数 一、口算 10+7= 14-4= 11+3= 13-2= 二、在○里填上“”或“=”。 10+3○12 13-10○3 5+10○18 11+2○14 三、按顺序填数： ： ? ? ? 12 ? ? ? ? ? ? 18  ? 19 ? ? 16 ? ? ? 12 ?   四、填出适当的数。
　　
　　 ????
五、按顺序填数
六、按要求写数 ： 　（1）写出13后面的四个数（ ? ）（ ? ）（? ）（ ? ）。 　（2）写出比15大，比19小的数（???????????????..

北京版一年级数学上册课件 （ ）个一 10 1个十 ( )个十 和（ ）个一 1 1 ( )个十 和（ ）个一 1 3 ( )个十 和（ ）个一 1 6 ( )个十 和（ ）个一 1 9 ( )个十 2 ( )个十 2 ( )个十 2 ( )个十 2 1 4 1 7 十位 个位 读一读 写一写 填一填 13 18 16 20 10 读一读 写一写 找一找 ( ) 15 ( ) 14 ( ) 12 读一读 写一写 填一填 找一找 1个十和9个一和起来是( ) 19 个位上是5，十位上是1，这个数是（ ） 15 比17少1的数..

北京版一年级数学上册 认识11-20各数 教学目标： 使同学们熟练认识11-20各数。 使同学们知道11-20各数的组成。 数 字 王 国 1 6 9 4 2 8 3 5 7 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 个 位 十 位 1个十 1个一 10 1 1个十和1个一是11。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 个 位 十 位 2个十 2个十是20。 数 字 王 国 第一关 请从11写到20。 11 12 13 14 15 16..

11-20各数的认识 教学目标： 1. 使学生认识11―20各数，能正确的数数、读数和写数，掌握20以内数的顺序，认识个位和十位，会比较数的大小。 2. 初步体会数学知识与日常生活有密切的联系。 教学重点： 1. 能正确的数出数量在20以内的数。 2. 掌握11－20各数的读法和写法。 教学难点： 认识个位和十位 教具准备： 课件、小棒 教学过程： 一、复习导入。 1. 从开学到现在，我们已经认识了一些数朋友，说说都是谁？ 2. 在这些数里，你认为谁比较特别，为什么？ 3. 10是我们神奇的数朋友，你能向大家介绍一下10吗？关于10，你都..