人教版小学数学知识点整理：一年级上册一、学习目标：?1.通过数数活动，使学生知道“同样多”的含义；初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义；?2.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感；?3.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义；?4.初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法；?5.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6-10这几个数..

      一年级上册第1-5单元数学试卷       2012.10班级           姓名          得分             ：小朋友们好，考试要认真审题，细心答题，老师相信你们一定会成功！一、我会填。(24分)1、    □   3   □ 62、△△△△△      △比○  &nb..

 第七、八、九单元测试题题号一二三四总分得分   （时间：40分钟，满分：100分）写出钟面上的时刻。（15分） 

小学数学第一册期末文化测试一、口算。20分，5分钟完成。4+8=        13+1=      14+3=       4-2=       16-10=4-4=         6+3=       1+5=        9+1=       11+2=9-6=         3+1=     &..

三、四单元测试题（P14～38）班别：         姓名：         学号：         评分：        1、按要求涂色。（1）从左数，第2个涂上颜色。（2）把左边的2个五星涂上颜色。2、在括号里填上适当的数。（1）        3        　5          1 （ &..

横岗小学第一册第一、二单元测试题                                  姓名_________ 一、我会填。1、我有（    ）只手，每只手有（    ）个手指。2、数一数，再连线。 
3、把同样多的物体图和点子图用线连起来。
 



二、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面&nbs..

合肥润安公学小学部2012——2013年第一学期 一年级数学第一单元至第五单元试题卷温馨提示：亲爱的小宝贝们，一定要仔细听题，认真答题，那么胜利就会属于你哦！一、数一数，每一种物品有几个? （6分）（    ）个苹果     （    ）个杯子     （   ）个球    二、看图圈数。（18分）三、按要求，画一画。（12分）(1)画○，比△多2个     △  △  △      &n..

第三、四单元测试题（P14～38）班别：         姓名：         学号：         评分：        一、在方框里填上适当的数。1、    5             2        3                ..

2012—2013学年度第一学期第三、四单元测试题（P14～38）班别：         姓名：         学号：         评分：        一、填空（共46分）1、看数涂色。（3分）○○○○○○○○○○○○○○○1422、按要求涂色。（2分）（1）从左数，第2个涂上颜色。（2）把右边的2个五星涂上颜色。3、看图写数字。（4分）
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谁高？谁矮？高高矮矮矮如  何  比  身  高 ？×√同一高度×比一比  高的画        矮的画√○√○√○√○√○哪一本书厚，哪一本书薄？字典故事书厚薄√○√○√○√√不能√○13254 

小数的初步认识灵宝市第一小学张变霞2.7kg读作二点七千克。0.8kg，3.2kg怎么读呢？像2.7，0.8，12.68，9.25……这样的数，都是小数。2、先填出书的价格，再说一说各是几元几角几分。朋友聚会2、用小数表示下面的价格。（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）3、读下面的分数。0.8    0.56   0.04  7.06     26.4   120.784、我来填一 填再见！ 

分与合教学目标:　　1.学会2-5的分与合，初步体会分与合的思想。　　2.在自主探索、合作交流中学习有条理地思考。　　3.体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。教学过程:　　一、引入　　师:今天邱老师给小朋友上课，大家欢迎吗?　　生:(齐)欢迎!师:小朋友们怎么欢迎呢?来，表示一下。(学生热烈鼓掌)　　师:谢谢你们的掌声!小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下?　　(一个学生主动示范，但动作比较快)　　师:做得很好，就是有点儿快。谁再来示范一次，要求越慢越好!　　(又有一个学生主动示范，样子有..

左右教学目标：知识目标：认识“左右”的位置关系，理解和掌握其相对性。初步发展学生的空间观念，同时培养学生遵守交通法规的意识。能力目标：通过有趣的具体活动，培养学生的观察能力与表达能力，倾听与交流能力，质疑与评价能力，以及初步运用数学知识解决实际问题的能力。情感目标：用生活中有关“左右”的情景，让学生在学习中获得积极的情感体验，从而产生浓厚的学习兴趣。教学重点：认识和描述“左右”的位置关系。教学难点：认识“左右”的相对性。教学准备：尺子、铅笔、橡皮、刀子、文..

《20以内进位加法的整理和复习》教学内容：人教版小学数学一年级上册P101整理和复习 教学目标：　　 1.通过20以内进位加法表的整理，进一步理解算理，优化算法，提高计算能力。初步感悟整理知识的方法。　 2.引导学生观察20以内进位加法表的排列规律，能从不同角度发现规律。渗透分类、转化、函数等数学思想。　 3.在整理和复习的过程中，培养学生观察、分析、概括、总结的能力。 教学重点： 1、表格整理的过程。　　 2、算法的梳理。　　 教学难点：算法的梳理。　　 教具、学具准备：20以内的进位加法磁片、课件。　　 一、创..

【教学内容】 人教课标版教材一年级上册第三单元95页 【教学目标】 1．引导学生复习前面的知识，熟练“凑十法”为学生的口算打好基础 2.训练并培养学生发现问题提出问题的能力，培养学生动手操作的意识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.感受数学与生活的紧密联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。 【教学重、难点】 重点：熟练凑十法，看图列式。 难点：看图列式和提问题 教学准备： 多媒体课件。 教学过程：? 一：创设情境，生成问题 导入复习：小游戏 提..