《连加连减》 教学内容：教材P72-73，连加连减及练习十一 教学目标： 1、引导学生经历从实际情境中抽象出连加计算数学问题的过程，直观的理解连加计算的意义。 2、掌握连加的计算方法，能正确地进行10以内数的连加计算.。 3、初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。 教学重难点：正确理解连加的意义，掌握连加的计算方法。 教具准备： 教材第72页课件. 教学过程： 一、创设情境引入： 老师手持两束气球进教室，一手：蓝黄蓝红；一手：红蓝红红。 师：今天老师特地带来了一些气..

教学内容：教材第82、83页 教学目标： 1、加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。 2、学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。感受解决问题方法的多样性。 3、在解决问题的过程中初步学会与人合作。 教具、学具准备： 多媒体课件、信箱、乒乓球、纸框。 教学过程： 一、激趣导入 先和同学们玩拍手游戏。 师：看大家玩的真高兴，想不想玩其它游戏？ 生：想（高兴地） 师：今天老师就带领大家到数学乐园里去玩..

人教版小学数学一年级上册第六单元检测卷一、口算（20分）（1）看图写数：    （     ）         （       ）            （       ）     （2）按顺序填数1114201715    10  (    )  (    ) (    ) (   ..

连加连减：5+7+3=???????????????12+3+4=???????????14-2-5=??????????17+1-3=2+12+3=??????????????18-3+3=????????????12+6+3=?????????14+2+1=????15-4+3=???????????????19-6-4=????????????16+3-2=??????????11+2-5=??20-7-3=????????????????17-2+6=???????????14-3+8=??????????14-2-1=16+2+4=???????????????11-3+5 

2012学年度一年级数学上册第六单元每课一练（第一课时11～20各数的认识）一、基础训练1、看图写数。
2、填空。(1)由1个十和6个一组成的数是（   ），读作（     ）。(2)一个数十位上是1，个位上是3，写作（   ），读作（     ）。(3)19里边有（   ）个一和（   ）个十。二、能力提升    这些数字乱了，我能给它们排好队。（   ）＞（   ）＞（   ）＞（   ）＞（   ）＞（ &nbs..

10以内加减法练习题（一）姓名：_____________   时间：__________   做对了_____题（共50题）(  )+5=10     (  )+4=7        (  )-3=3     6-(  )=2 (  )-6=2        9-(  )=2      3+(  )=10     (  )-3=0   6-(  )=1        (  )-7=3 ..

3+2-3= 10-4+4=  5+5-8= 2+8-9= 10-8+5= 4+3-3= 8+2-1=  2+5-3= 2+4-4= 9-2+1=  5-1+1= 2+6-2= 4-1+2= 8-2+4= 1+8-7= 6-6+7= 1+6-7= 7-7+4= 8-8+9= 6+1-6= 2+6-3= 1+9-3= 10-6+3= 5+3-2= 4+4-1= 6-5+1= 2+5-1= 4-4+1= 6-5+6= 5-3+5= 8-8+3= 9-8+2= 3+5-3= 5-1+6= 5-4+5= 8-5+4= 10-10+6= 9-7+7= 9+1-10= 7-7+1= 2+7-1 3-1 

一、计算2+2=       2+3=      4+5=      3+3=     3+4=5+5=       7+2=      5+2=      6+3=     8+2=9-2-4=     6-4-1=     10-4-2=     9-2-1=     7-2-1=    9-7-2=   1+2+2=    8-5-3=&nbs..

人教新课标一年级数学上册6和7的加减法学习目标：1. 使同学们学会计算6和7的加减法算式。2. 能够熟练正确地进行计算。5+1=61+5=65+1=1+5=664+2=  2+4=663+3=66+1=1+6=775+2=2+5=774+3=3+4=776-1=6-5=516-2=6-4=426-3=37-2=57-5=25+2=72+5=7智慧乐园 4+2=(    )             4+3=(     )        (     )+2=7         &n..

10以内的加减法之加减混合（二）课件制作：钟有桂主讲教师：钟有桂学校：江西会昌右水中心小学一年级上册小学数学8236你能用一个数学算式将你看到的情景表示出来吗？-=6823+93484想一想79 - 5 + 3 =想一想：7 - 2 + 4 =945加减混合怎样算？加减混合：与连加、连减一样！从左往右计算。今天我们学习的是用第一个数减第二个数，                            再用它们的差加第三个数。  ..

6～10的认识和加减法10的加减法绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、复习旧知填一填。11035710二、探究新知1010918二、探究新知882102012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：http://www.lspjy.com/thread-82341-1-1.html想一想。4二、探究新知710773104466510送信。三、知识运用8104填一填。10－          ＝6＋          ＝8910三、知识运用842 

08698、9的认识热爱自然   保护环境08396988 > 78 > 68 > 58 > 48 > 38 > 28 > 18 > 08 < 99 > 89 > 79 > 69 > 59 > 49 > 39 > 29 > 19 > 08 < 109 < 10我们来做游戏从左边数，请你给第8个同学带上帽子。从左边数的8个同学蹲下来。从右边数，第9个同学弯下腰。     请你像老师一样提一个问题考考大家。 

8和9的认识教学设计一`教学目标：1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，建立8、9的数感；体会8和9的基数含义与序数含义。2、引导学生感受8、9与实际生活的密切联系。3、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0~9各数的大小。4、通过主题图的教学，激发学生爱劳动、爱护花草树木的热情。教学重难点：8和9的序数含义二、教学过程：（一）复习引入，导入新课师：我们已经学了0~7的数，谁能数一数？师：小朋友们，在生活中我们经常与数交朋友，关于数的秘密可多了，今天这节课老师将和小朋友们一起去校园里探索8和9的知识。（板书：8、9..

人教版小学数学一年级上册说课稿 数学乐园　　教材分析    　　义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册中实践活动——“数学乐园”是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动情境，其内容都是一些具有现实性和趣味性的活动材料和“起立游戏”、“送信游戏”等。学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。　　学生分析　　学生认识了0～10并掌握了10以内的加减法后，已具备了解决一..

广东省东莞市南城区阳光中心小学一年级数学上册第六单元测试 班级_______姓名_______分数_______ 一、口算（12分） 10-9= 0+7= 1+9= 10-10=  9-4= 8-7= 4-4= 9-9=  10-8= 10-4= 3+7= 10-3=  2+8= 8-1= 9-3= 8-2=  10-7= 1+1= 5+5= 9-1=  4+6= 10-5= 5+4= 10-1=  5+2= 4+5= 0+10= 10+0=