单元练习［数数 数的组成］ 　　基本技能训练 　　1.估一估，数一数。
　　2颗2颗地数…… 5颗5颗地数…… 　　你还会怎样数？怎样数得最快？ 共有（　　）颗 　　2．填一填。
　　（　　）个十和和（　　）个一是（　　）个 　　（　　）个十和（　　）个一是（　　）个 单元练习［数的顺序 比较大小］ 　　基本技能训练 1.按顺序填数。
2.填一填。
3.看一看，连一连。
　　综合能力训练

单元练习［读数 写数］ 　　基本技能训练 1.写写，读读
_______________ _______________ _______________ 2.写出我说的数。 　　我们的祖国有五十六个民族。我们学校有三十二个班，我们有四十二个学生。我的爷爷今年七十四岁，我的爸爸三十九岁。 ____________个民族 ___________个班级 ___________个学生 　　爸爸________________岁 爷爷________________岁 3.填一填。 　　（1）1个十和4个一合起来是（　　） 　　（2）十位上是1，个位上是2，这个数是（　　） 　　（3）20的十位上是（　　），个位..

单元练习［100以内数的认识］01 　　1．写数。 　　（1）（ ）（ ）78（ ）（ ）（ ）（ ）83（ ）（ ） 　　（2）（ ）（ ）（ ）61（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　（3）8 16（ ）（ ）40（ ）56（ ）（ ）（ ） 　　（4）19 29（ ）（ ）59（ ）（ ）（ ）（ ） 　　2．填空。 　　（1）一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 　　（2）读数和写数时，都有从（ ）位起。 　　（3）十位上是7，个位上是6，这个数是（ ）。 　　（4）83里面有（ ）个十和..

人教新课标一年级数学下册 教学目标 1. 结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。 2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 比一比: 3 6 15 15 9 10 12 11 = 红红 云云 28 26 > 红红 云云 > > ” “

人教新课标一年级数学下册 教学目标 1.通过活动与游戏进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。 2.通过活动，让同学们在自主探究、合作交流中，发现100以内数的特点与排列规律，初步培养同学们的形象思维能力和抽象思维能力。 十位 个位 现在我表示几？ 十位 个位 现在我表示几？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 5、14、23、32、41、50 6、15、24、33、42、51、60 7、16、34、43、52、61、 70。 7 7

人教新课标一年级数学下册 教学目标 1.通过复习，进一步巩固数数、数的组成以及数的读写等知识； 2. 进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 3.能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 敢和我比一比吗? 看谁掌握得好! 读数 写数 数的顺序 比较大小 数数 数的组成 数的认识 （1）从35、36……43 （2）从78、79……90 (3 ) 从5、10……30 （4）从20、22……36 我会数: 30 百 十 个 33 42 100 我能行 1.3６是由（ ）个十和 （ ）个一组成的。 2...

数数 数的组成 第一课时 教学内容：课本第31页—33页例1、例2的内容。 教学目标： 1．使同学们在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。 2．引导同学们观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养同学们的主动探究精神。 3．与实际生活相联系，让同学们体会到数学知识来源于生活，服务于生活。 教学重点： 建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。 教学难点： ： 数数时接近整十数到整十数的过渡。 教具学具： 课本挂图，或视频仪，小棒，小星星，粮食粒等。 教学过程..

求一个数比另一个数多(少)几的问题练习课 教学内容：教科书练习十三5-15题 教学目标： 1.通过练习使同学们学会解答求一个数比另一个数多（少）几的问题。 2.体验身边的数学，初步培养同学们分析推理和语言表达能力。 3.培养同学们观察能力、操作能力和初步的分析推理能力。 教学重点和难点： ： 1.巩固解答求一个数比另一个数多（少）几的问题的解题思路。 2.用语言表达算理。 教学准备：相关挂图、学具圆片 教学过程： 一、基本练习 1.列式计算： （1）14比5多多少？ （2）64比50多多少？ （3）20比98少多少？ （4）77..

求一个数比另一个数多(少)几的问题 教学内容：教科书72-74页 教学目标： 1.理解和掌握求一个数和另一个数多（少）几的问题的数量关系，懂得用减法计算的道理。 ： 2.通过观察和动手操作，使同学们理解“一个数比另一个数多（少）几”的含义。 3.培养同学们观察能力、操作能力和初步的分析推理能力。 4.培养同学们探索的精神及学习兴趣。 教学重点和难点： 1.明确谁与谁比、怎样比的道理和方法。 2.结合动手操作理解用减法计算的道理。 教学准备：口算卡片、小黑板 教学过程： 一、学习准备 1.比多少 ○○○○○○○ ☆☆..

比较大小 教学内容 教科书第39页例8、练习八第3题 教学目标 1.通过具体实物让同学们学会比较数的大小，会利用计数器比较所示数的大小； 2.从具体到抽象，使同学们掌握比较两个数大小的一般方法； 3.在观察讨论交流中激发同学们的学习兴趣，培养同学们的合作意识和主动探求知识的能力。 教学建议： 一、情境导入，学习新知 出示母鸡下蛋幻灯片。 左边母鸡一个月下28个蛋，右边母鸡一个月下26个蛋，比一比，哪只鸡下蛋多？ 1.解决28 〉26 （1） 小组讨论哪只鸡下蛋多？你是怎么进行比较的？ （2） 交流学生的不同比法。 ： ..

教学内容： 教科书第78页第1题及练习十四1-2题 教学目标： 1.通过复习进一步巩固100以内数的加减口算方法。 2.在头脑中获得相对系统的知识结构。 教学重点和难点： 1.整十数加、减数十位，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数的口算方法。 2.能用语言准确表达口算过程。 教学准备：口算卡片、小黑板等。 教学过程： 一、基本练习 1.（以简短谈话导入复习）让学生完成第78页第1题并说出口算方法。 2.引导学生讨论： ： （1）想一想，这些题目可分为几类？（加法和减法） （2）按照你的想法，加法又可以分为几种..

（人教新课标）一年级数学教案 下册读数写数 教学内容： 教科书34~35页。 教学目标： 1、能够正确地、熟练地读写100以内的数。 2、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 3、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。 教学重点： 100以内数的读法和写法。 教学难点： 数位的意义。 教具准备： 计数器、数位板、数字卡片。 教学过程： 一、复习： 1、十个十是（ ），一百里面有（ ）个一。 2、6个一和3个十组成（ ）。 3、7个十和6个一组成（..