14、陈嘉庚办学 定向诱导1、会认9个生字，会写9个生字。2、有感情地朗读课文。3、知道课文讲了一件什么事？ 激趣导入：自学探究1、自学生字词，会认会写。2、用查字典或联系上下文的方式，理解课文中的生词。3、把课文读熟。4、互相说一说课文讲了一件什么事？学生小组汇报，教师相机解答疑惑。反馈总结---课堂检测1、读准下列生字，并组词

2、形近字组词???桥（    ） 赚（    ） 悔（    ）???骄（    ） 谦（    ） 诲（    ）???侨（    ..

               S版小学四年级语文下册第四单元测试  2014春              班级             姓名           成绩       一、拼音写词语。（10分）jié  xiǎo     yóu yù     jiàn   kāng    xié  tiáo   wǔ  yuè shè   jí   &..

 欢迎各位老师莅临指导我站在祖国地图前第13课1、我会认：沙漠       沼泽      海湾      健康       三峡泰山       懂得      宏伟      征帆       壮观盛年       依偎      珠穆朗玛峰听录音，思考：    你最喜欢哪一句？应该用怎样的语气来读？请你试着读一读。 2、我们先来回顾一下课文每小节讲了什么？第一节：祖国地域辽阔第二节：祖国山河壮..

 15 舞动的北京第一课时教学目标：　　1.通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.在学习课文的过程中，联系文章内容，理解“人头攒动、揭晓、蕴含、韵味、主旨”等词语。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：　　通过抓重点词语，体会句子的含义。感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。教学准备：演示文稿（字词卡片）教学过程：　　一、导..

 14陈嘉庚办学第一课时教学目标:　　1.抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。　　2.有感情地朗读课文。　　3.会认9个生字。教学重点:　　弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。教学难点:体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。教学过程:　　一、导入：读题质疑　　读课题，你想了解什么？  （为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）　　二、读课文，..

 13 我站在祖国地图前第一课时教学目标:1.展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.学会本课生字、新词。教学重点:　　有感情地朗读课文，品味优美的语言。教学难点:　　能理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。教学准备:　　演示文稿教学过程:　　一、导入（出示地图）　　师：看这是什么？　　生：中国地图　　师：出示课题，读课题你想到了什么？　　二、初读课文　　1.学生带着问题自由读课文，要求正确流利。　　2.同桌互读，检查朗读。　　3.检查朗读。　..