《莲叶青青》一课一练班级           姓名          读一遍“学练指要”，再抄写一遍：本课是一篇记叙文。作者通过回忆祖母对荷花的喜爱和养花送花的原因，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，也表达了作者对祖母深深的怀念之情。   一、读拼音，写词语。sūn   zi     bān   bó     shū  zhǎn     xīn shǎng           ..

 地震中的父与子一片废墟17.地震中的父与子（1）课文结尾为什么说这是一对“了不起的         父与子”呢？ （2）为什么父亲不放弃找儿子呢？（3）儿子为什么坚信父亲会来救他？（4）为什么其他父母都没有坚持找孩子？（5）为什么儿子一定要让同学们先出来呢？（6）课文中为什么反复出现这句话：     “不论发生什么，我总会跟你在一起！”同学们的疑问：为什么说这是一位了不起的父亲？为什么说这是一位了不起的父亲？           ..

  《莲叶青青》教学设计 课程名称《 莲叶青青》授课人学校名称教学对象小学四年级学生科  目语文课时安排一课时一、教材分析《莲叶青青》是语文S版四年级下册的一篇精读课文。这是一篇借物写人的文章，作者通过莲叶写祖母，回忆祖母爱荷叶，却把荷叶送给小孩治头疮的事，表现了作者对祖母的深深怀念之情。本课紧紧依托语文课程标准，根据四年级的学段教学要求，依据学生的知识经验进行设计，并灵活运用了引导学生提出问题，探究问题，解决问题。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过..

 20*   母亲的呼唤教学目标：　　1.认识“憔、悴、愚”等三个字。　　2.有感情地朗读课文。　　3.抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切与伟大。教学重点：1.理解感受母亲对“我”深切的爱，以及“我”对母亲的深深眷恋‘　　2.学习本课条理清晰的叙述方式。教学难点：培养学生对母亲无限热爱的感情。教学准备：　　1.收集有关赞美母亲的名言、诗歌等资料。　　2.有关母亲的歌曲。课时安排：1课时教学过程：　　一、谈话导入，创设情境　　1.播放歌唱母亲的歌曲。（如：《..