《汤姆.索亚历险记》导学案学习目标：1．引导学生阅读课文，在读懂课文的基础上，理清课文的线素，理解汤姆是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。教育学生做一个勇敢、善良、富于正义感的孩子。2．指导学生默读课文，在理解的基础上复述课文。3．辅导学生预习课文，指导学生自学生字学习衔接：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆为首的一群天真烂漫的孩子的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。如：他和野孩子夏克..

 《孔子学琴》导学案学习目标:1. 学习孔子不断进取，精益求精的精神。2. 默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。3. 认识“痴，抑，纯，浸”4个生字，会写“倦，恳，溢，浸，抑，炉，纯“7个字，掌握”厌倦，曲谱，洋溢，沉浸，抑扬起伏，炉火纯青“等词语。学习重点学习默读课文，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子不断进取，精益求精的优秀品质。学习链接孔子，姓孔名丘，春秋末期鲁国人，我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他致力于教育，..

 《端午节的由来》导学案 学习目标：1、朗读课文。2、用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文。3、认识“粽、檐、辅、措、巫、颂”6个生字，会写“佩、戴、措、施、疏、颂、驾、尸、俗”9个字，掌握”佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗“等词语。学习重难点：了解端午节的由来，学会复述课文。导学过程：学习衔接:屈原，名平，字原，战国末期楚国人，爱国诗人。屈原一生经历了楚威王、怀王、襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，”横..

 语文S版 四年级 语文下册 第八单元汤姆?索亚历险记学习目标1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。 2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。  墓  执  怖  誓逮  蔑  津  蔚  学生字     初读感知，说说课文主要写了什么？ （课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经..

 29 孔子学琴教学目标：　　1.抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。　　2.默读课文，边读边思考，“孔子的琴艺是怎样一步步的达到炉火纯青的”。　　3.在学习课文的过程中，积累重点句子和古人名言。　　4.认识3个生字，会写4个字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词。教学重点：　　感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教学难点：　　默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青..

 30 端午节的由来 　教学目标：　　1.正确、流利地朗读课文。　　2.通过默读课文，了解端午节的由来。3.抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。　  4.抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学重点：能概括课文主要内容教学难点：抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学过程：第一课时一、审题导入　　同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）　　二、初读课文，整体感知　　1.自读课文，把课文读通、读顺。　　2.检查字词。　　　（1）重点指导：“爱戴&rd..