2015春五年级数学下册《长方体的表面积》课件(2).pptpage11. 长方体和正方体有什么相同点和不同点。    长方体有_____个面，相对的面_____；                有_____条棱，相对的棱_____；                有_____个顶点。    正方体有_____个面，每个面_______；            &nbs..

2.3 长方体的表面积 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一）page2 做一个这样的包装盒至少要用多少纸板？前后左右上下575337353page3怎样计算这个长方体包装盒的表面积？7×3×2＝42（cm2）3×5×2＝30（cm2）7×5×2＝70（cm2）42＋30＋70＝142（cm2）5前后左右上下753373535page4怎样计算正方体的表面积？想一想，说一说。正方体的表面积＝棱长×棱长×6page5  1.在下面的长方体展开图上，先把相对的面涂上相同  的颜色，再标出每个面的长和宽。（单位：..

2.2 展开与折叠 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一）page2 请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。page3 全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。page4     下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？123456123456page51.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一  想，连一连。page62.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体吗？先&n..

长方体和正方体的认识一、填空1．长方体有（　）个面，它们一般都是（   　）形，也可能有（   　）个面是正方形。2．长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（    　）。3．长方体的12条棱，每相对的（   　）条棱算作一组，12条棱可以分成（　  ）组。4．正方体有（　   ）个面，每个面都是（    　）形，面积都（　   ）。5．一个正方体的棱长是 6厘米，它的棱长总和是（    　）。6．一个长方体的长是1.5分米..

北师大版五年级数学第二单元检测卷一、填空。（每空一分，共31分。）1、 用小棒和橡皮泥小球搭一个棱长为8厘米的正方体框架（如图），一共需要（  ）个橡皮泥小球，（  ）根小棒，这些小棒的长度和是（     ），正方体的表面积是（     ）。2、 一个正方体的棱长为A，棱长之和是（   ），表面积是（    ）；当A=５厘米时，这个正方体的棱长总和是（   ）厘米，表面积是（     ）平方厘米。3、 一个长方体的棱长总和是196厘米..

体积单位的换算（刘寨乡寨柯小学  王军昌） 教学内容：体积单位间的进率及换算三维目标：1、知识与技能：认识常用的体积和容积单位，（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），并掌握这些单位间的进率和换算。　　　　　2、过程与方法：　　　　　在观察、操作中，发展空间观念从而掌握体积单位之间的关系。3、情感、态度与价值观：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点：体积单位之间的换算及进率。教学难点：观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算..

展开与折叠教 学目 的1.通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2.在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。教材分析重点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。难点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。教具及电化教学手段1、 准备长方体和正方体的纸盒各一个。把附页1中的图形剪下来。教学步骤、内容方法修改意见一、动手操作，知道长方体、正方体的展开图。1.通过剪盒子，认识长方体、正方体的展开图。师：请..

北师大版五年级数学第二单元检测卷一、填空。（每空一分，共31分。）1、 用小棒和橡皮泥小球搭一个棱长为8厘米的正方体框架（如图），一共需要（  ）个橡皮泥小球，（  ）根小棒，这些小棒的长度和是（     ），正方体的表面积是（     ）。2、 一个正方体的棱长为A，棱长之和是（   ），表面积是（    ）；当A=５厘米时，这个正方体的棱长总和是（   ）厘米，表面积是（     ）平方厘米。3、 一个长方体的棱长总和是196厘米..

长方体和正方体的认识一、填空1．长方体有（　）个面，它们一般都是（   　）形，也可能有（   　）个面是正方形。2．长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面，它们的面积（    　）。3．长方体的12条棱，每相对的（   　）条棱算作一组，12条棱可以分成（　  ）组。4．正方体有（　   ）个面，每个面都是（    　）形，面积都（　   ）。5．一个正方体的棱长是 6厘米，它的棱长总和是（    　）。6．一个长方体的长是1.5分米..

2015春五年级数学下册《长方体的表面积》课件(2).pptpage11. 长方体和正方体有什么相同点和不同点。    长方体有_____个面，相对的面_____；                有_____条棱，相对的棱_____；                有_____个顶点。    正方体有_____个面，每个面_______；            &nbs..

2.3 长方体的表面积 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一）page2 做一个这样的包装盒至少要用多少纸板？前后左右上下575337353page3怎样计算这个长方体包装盒的表面积？7×3×2＝42（cm2）3×5×2＝30（cm2）7×5×2＝70（cm2）42＋30＋70＝142（cm2）5前后左右上下753373535page4怎样计算正方体的表面积？想一想，说一说。正方体的表面积＝棱长×棱长×6page5  1.在下面的长方体展开图上，先把相对的面涂上相同  的颜色，再标出每个面的长和宽。（单位：..

2.2 展开与折叠 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第二单元 长方体（一）page2 请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。page3 全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的。同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。page4     下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？123456123456page51.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一  想，连一连。page62.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体吗？先&n..

体积单位的换算（刘寨乡寨柯小学  王军昌） 教学内容：体积单位间的进率及换算三维目标：1、知识与技能：认识常用的体积和容积单位，（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），并掌握这些单位间的进率和换算。　　　　　2、过程与方法：　　　　　在观察、操作中，发展空间观念从而掌握体积单位之间的关系。3、情感、态度与价值观：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点：体积单位之间的换算及进率。教学难点：观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算..

展开与折叠教 学目 的1.通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2.在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。教材分析重点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。难点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。教具及电化教学手段1、 准备长方体和正方体的纸盒各一个。把附页1中的图形剪下来。教学步骤、内容方法修改意见一、动手操作，知道长方体、正方体的展开图。1.通过剪盒子，认识长方体、正方体的展开图。师：请..

数学五年级下北师大版导学案   长方体的表面积课  型：新  授          课时数：1课时              上课时间：主备人：                审  核：五年级组            执   教：学    案教  案自学导航活动一：理解长..