3.1.2　不等式的性质课时目标　1.掌握不等式的性质，明确各性质中结论成立的前提条件.2.利用不等式的性质判断不等式是否成立，以及对不等式进行等价变形．2·1·c·n·j·y不等式的性质(1)性质1：a>b?b____a.(2)性质2：a>b，b>c?a____c.(3)性质3：a>b?a＋c____b＋c.推论1：a＋b>c?a>____；推论2：a>b，c>d?a＋c____b＋d.(4)性质4：a>b，c>0?ac____bc；a>b，c<0?ac____bc.推论1：a>b>0，c>d>0?ac____bd；推论2：a>b>0?an____bn(n∈N＋，n>1)..

习题课(1)课时目标　1.熟练掌握等差数列的概念、通项公式、前n项和公式，并能综合运用这些知识解决一些问题.2.熟练掌握等差数列的性质、等差数列前n项和的性质，并能综合运用这些性质解决相关问题．21教育网要点回顾1．若Sn是数列{an}的前n项和，则Sn＝a1＋a2＋...＋an，an＝.2．若数列{an}为等差数列，则有：(1)通项公式：an＝__________；(2)前n项和：Sn＝__________＝__________.3．等差数列的常用性质(1)若{an}为等差数列，且m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N＋)，则______________．(2)若Sn表示等差数列{an}的前n项和，则Sk，S2k－Sk，_..

　　阶段检测试题二　　一、选择题(本大题有10小题，每题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)21·世纪*教育网　　1．学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出了一个容量为n的样本，其频率分布直方图如图所示，其中支出在[50,60)元的同学有30人，则n值为(　　)www-2-1--com　　　　A．90　　　　B．100　　　C．900　　　　D．1000　　解析　由题意知支出在[50,60)元的同学所占频率为1－10×(0.01＋0.024＋0.036)＝0.3，故样本容量为＝100人．　　21**com　　答案　B　　2．某学院有四个..

　　双基限时练(三)　顺序结构和条件分支结构　　基 础 强 化　　1．条件分支结构不同于顺序结构的特征是含有(　　)　　A．处理框　　　　　 B．判断框　　C．输入、输出框   D．起、止框　　解析　条件分支结构必须有判断框．　　答案　B　　2．程序框图中条件分支结构的判断框有________个入口和________个出口．(　　)　　A．1,2　　　  B．2,3　　C．1,3   D．都不确定　　答案　A　　3．阅读下面的程序框图，若输入a，b，c分别是21、32、75，则输出的值是(　　)　　　　A．96   B．53　　C..

　　§3.3　幂函数　　课时目标　1.通过具体问题，了解幂函数的概念.2.从描点作图入手，画出y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象，总结出幂函数的共性，巩固并会加以应用．　　　　　　　　1．一般地，形如______________________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．　　2．在同一平面直角坐标系中，画出幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x－1的图象．　　　　3．结合2中图象，填空．　　(1)所有的幂函数图象都过点________，在(0，＋∞)上都有定义．　　(2)若α>0时，幂函数图象过点____________________..

　　第2课时　奇偶性的应用　　　　课时目标　1.巩固函数奇偶性概念.2.能利用函数的单调性、奇偶性解决有关问题．　　　　　　　　1．定义在R上的奇函数，必有f(0)＝____.2．若奇函数f(x)在[a，b]上是增函数，且有最大值M，则f(x)在[－b，－a]上是____函数，且有________．版权所有　　3．若偶函数f(x)在(－∞，0)上是减函数，则有f(x)在(0，＋∞)上是________．　　1．设偶函数f(x)的定义域为R，当x∈[0，＋∞)时f(x)是增函数，则f(－2)，f(π)，f(－3)的大小关系是(　　)21教育网　　A．f(π)>f(－3)>f(－..

第二章　2.1.2  第2课时     一、选择题     1．(2012·江西文)设函数f(x)＝，     则f[f(3)]＝(　　)     A.　　  B．3　　      C．　　  D．     [答案]　D     [解析]　　本题考查分段函数"代入问题"，f(3)＝，f[f(3)]＝f()＝()2＋1＝.     2．已知函数f(x)＝，若f(x)＝3，则x的值为(　　)     A．2  B..

综合检测一、选择题1．已知数列{an}的前n项和为Sn＝n2＋1，则a9＋a10＋a11的值为        (　　)A．39      B．40      C．57      D．582．在△ABC中，sin A∶sin B∶sin C＝4∶3∶2，则cos A的值是            (　　)A．－      B.      C．－  D.3．公比为2的等比数列{an}的各项都是正数，且a3a11＝16，则a5等于    (　　)..

模块检测(时间：120分钟　满分：150分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．不等式<的解集是        (　　)A．(－∞，2)      B．(2，＋∞)C．(0,2)      D．(－∞，0)∪(2，＋∞)解析　<?－<0?<0?>0?x<0或x>2.答案　D2．等比数列{an}的前n项和为Sn，且4a1,2a2，a3成等差数列．若a1＝1，则S4＝(　　)A．7      B．8  C．1..

数学（六）（数列2）一、选择题1．关于数列：3，9……，2187，以下结论正确的是（      ）A．此数列不是等差数列，也不是等比数列；B.此数列可能是等差数列，但不是等比数列；C．此数列不是等差数列，但可能是等比数列；D.此数列可能是等差数列，也可能是等比数列。2．已知数列
满足
（    ）A．
            B．
            C．
          &..

数学（五）（数列1）一、选择题1．已知
表示数列
前k项和，且
+
=
（
），那么此数列是（  ）   A．递增数列           B．递减数列           C．常数列         D．摆动数列2.在等比数列
中，
，
，则
的前4项和为（   ）   A．81                 B．120 &..

山东省新人教B版2012届高三单元测试13必修5第二章《数列》 (时间：120分钟；满分：150分)一、选择题(本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．已知数列{an}满足a1＝3，an－an＋1＋1＝0(n∈N＋)，则此数列中a10等于(　　)A．－7　　　　　　　　　　    B．11C．12      D．－6解析：选C.易知{an}为等差数列，且公差为1，∴a10＝3＋(10－1)×1＝12.2．数列{an}是由实数构成的等比数列，Sn＝a1＋a2＋…＋an，则数列{Sn}中(　　)A．任一项均不..

高中数学必修5测试题（一）   班别     座号     姓名一、选择题（每小题5分，共50分）1．在△ABC中，若a = 2 ,
,
, 则B等于（B）A．
       B．
或
      C．
        D．
或
2．在数列
中，
等于（C）A．11    B．1 

等差数列测试题一、选择题1．数列{an}是首项为2，公差为3的等差数列，数列{bn}是首项为-2，公差为4的等差数列。若an=bn,则n的值为                                                （   ）（A）4   （B）5  （C）6   （D）72．关于等差数列，有下列四个命题（1）若有两项是有理数，则其余各项都是有理数 （..

等比数列测试题一、选择题1．在公比q
1的等比数列{an}中，若am=p,则am+n的值为                 （   ）（A）pqn+1      （B）pqn-1     （C）pqn     （D）pqm+n-12.若数列{an}是等比数列，公比为q，则下列命题中是真命题的是         （   ）（A）若q>1,则an+1>an          &nb..