细胞细胞核DNA（脱氧核糖核酸）染色体基因在亲子代之间的传递1、阅读：课本第44页文字。2、观察：课本第45页图11--5(联系第44页图11—4）。3、思考：①人的体细胞中有多少对染色体？                           生殖细胞中有多少条染色体？                  ②人的后代的体细胞中有多少对染色体？                      染色体的来源是怎样的..

 玉屏中学    授课设计：夏跃福    制作：夏跃福            高中生物多媒体教学课件基因对性状的控制 提纲1、 DNA分子是怎样控制遗传性状的？      2、 基因与DNA的关系              3、基因控制蛋白质的合成              4、研究基因的意义            思考：为什么子女长的像自己的父母？ 是因为子代获得了..

第三节 基因工程简介 知识目标： 1．? 简述基因工程的概念 2．? 简述基因操作的三种基本工具的作用 3．? 简述基因工程的原理和基本操作程序 4．? 举例说出基因工程所取得的成果和发展前景 基因工程的基本内容 基因操作的工具 基因操作的基本步骤 基因工程的成果与发展前景 基因工程与医药卫生 基因工程与农牧业、食品工业 基因工程与环境保护 新课标：普通高中课程标准实验教科书 科技探索之路 基础理论和技术的发展催生了基因工程 1.1DNA重组技术的基本工具 1.2基因工程的基本操作程序 拓展视野 历史不能忘记中..

基因工程简介 06年9月 定向基因改造设想 : 设想 苏云金芽孢杆菌能产生一种蛋白质，使棉花害虫致死。 经过多年的努力，科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术——基因工程。 将苏云金芽孢杆菌抗虫基因移植到棉花的细胞中，使棉花具有抗虫害的作用。 基因工程的基本内容 一、基因工程（基因拼接技术或DNA重组技术） 2、原理：基因重组 3、研究水平：分子水平 1、概念 在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使..

武汉市十六中学生物备课组 高中生物多媒体教学课件 基因的概念 ？ 基因是具有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的基本单位,脱氧核苷酸序列代表着遗传信息 脱氧 核糖 碱基 磷酸 A G C T 基本单位－脱氧核苷酸 DNA的化学结构（2） 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 脱氧核苷酸的种类 DNA的化学结构（3） 连 接 一、原核细胞的基因结构 非编码区 非编码区 编码区 编码区上游 编码区下游 启动子 终止子 非编码区 不能转录为信使RNA，不能编码蛋白质 ;但有调空..

细 胞 质 遗 传 创意、制作：马古忠 命题意向： 细胞质遗传的特点及其原因 与细胞核遗传结合，综合考查相关知识，如判断生物性状的遗传方式等 细胞核遗传 （核遗传） 一、孟德尔的一对相对性状的遗传实验 原因： 二、1909年德国生物学家科伦斯----紫茉莉质体遗传试验 讨论分析： 1、受精卵中细胞核和细胞质的构成情况 2、若某性状是由细胞核内的遗传物质决定，则子代的表现型为： 若某性状是由细胞质中的遗传物质决定，则子代的表现型为 。由此得出这种遗传的特点为 。原因是 ..

基因的结构 第三章 第二节 预习提问 什么叫基因？ 基因是指有遗传效应的DNA片段。 什么叫遗传效应？ 遗传效应是指有转录为mRNA，继而翻译为蛋白质，或转录为核糖体RNA、转运RNA的功能。 一 原核细胞的基因结构 编码区 非编码区 非编码区 编码区上游 编码区下游 调控遗传信息的表达 (调控序列) 一 原核细胞的基因结构 与RNA聚合酶结合位点 RNA聚合酶是一种蛋白质，能识别并与调控序列中的结合位点结合，能催化DNA转录为RNA 一 原核细胞的基因结构 与RNA聚合酶结合位点 RNA聚合酶 一 原核细胞的基因结构 ..