第  一  节细菌和真菌的分布扫描电子显微镜下的钉子放大33倍放大100倍放大200倍放大300倍放大500倍放大1000倍大肠杆菌双歧杆菌螺旋杆菌肺炎球菌细菌菌落真菌菌落一.什么是菌落?           一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体光滑粘稠   粗糙干燥绒毛状、絮状蜘蛛网状小大白色红、褐、绿黑、黄色等   二、比较细菌菌落和真菌菌落一、培养细菌和真菌的一般方法配制培养基接种恒温培养牛肉汁+琼脂在细菌或者真菌适宜的温度下进行培养 高温灭菌将培养..

 课前小思考：1.根据体温，能把动物分为那两大类？举例2.鸟类的主要特征：体表覆（   ），前肢变成（     ），有（    ）无（   ），有（      ）辅助肺呼吸。       第七节 哺乳动物哺乳动物的主要特征1. 体表被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。2.胎生、哺乳—提高后代的成活率4.神经系统脑神经脊髓灵敏感知外界环境变化     迅速做出相应的反应（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动..

 人类对细菌和真菌的利用食品的保存   二、细菌、真菌与食品的保存          食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。   观察与思考          防止食品腐败可以采用不同的方法。观察右面的图片，联系生活经验回答下面的问题。   讨论   ●图中有几种保存食品的方法？   ●试着说出其中一些方法所依据的原..

 第三节 线形动物和环节动物 学习目标掌握线形动物和环节动物的主要特征。 线形动物和环节动物与人类生活的关系。 代表动物——蛔虫一、线形动物1、生活习性  营寄生生活。2、体形呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。  3、体表具有角质层，能抵抗消化液侵蚀，具有保护作用。观察蛔虫结构示意图一、线形动物4、消化  消化管结构简单，肠仅有一层细胞组成，可消化食糜。5、生殖生殖器官发达，生殖能力强。6、运动无专门的运动器官活的蛔虫呈乳白色或粉红色，体长可达20cm，雌雄异体。雌虫：长、..

 脑筋转弯弯       每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶，假设每棵树每年落叶的厚度为10cm，年复一年。请问十年后森林里这棵树的落叶总共有多厚？第四节细菌和真菌在自然界中的作用这45分钟你要知道：细菌和真菌对自然界（动植物或人）有什么益处？细菌和真菌对自然界（动植物或人）有什么坏处？菌有“菌品”，人有人品，像某些细菌和真菌一样学做人。一、作为分解者参与物质循环  福建西山学校  Fujian Xishan School蝗虫分解视频       细菌和真菌对于自然界中物质..

 第二节     动物的运动动物——顾名思义就是能“动”的物。那么它是怎么才能动的呢？请观察一组动画：思考：运动系统是由哪几部分组成的？　肌肉（骨骼肌)骨关节(骨连结）运动系统：骨连结骨骨骼肌一、运动系统的组成：骨连结不活动的连结半活动的连结  活动的连结（又叫关节）人体的主要关节关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节的结构1、关节是怎样构成的？2、为什么关节能够既牢固又灵活？3、关节在运动中起什么作用？讨论：有滑液分泌，利于关节活动和减少磨损关节腔内为负压，对维持关节..

 从这张图片上你看到了什么？动物：长颈鹿植物：树、草第二章　动物的运动和行为1.动物的行为：动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。2.动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。3.动物的运动方式多种多样。看图并告诉我这些动物是以什么方式运动，它们的运动器官是什么？蠕动运动器官：刚毛运动器官：翅　足飞行游泳运动器官：鱼鳍飞行爬行运动器官：翼　足运动器官：足奔跑            跳跃运动器官：四肢第一节 动物的运动..

 第四章  细菌和真菌复习题LAN38590128一、选择题1.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( )。A密封很严，细菌没有机会侵入B密封很严，细菌无法呼吸而死亡C封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D高温、高压影响了罐内细菌的繁殖2. 与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）A．细胞壁     B．细胞质     C．细胞膜     D．成形细胞核3 .下列内容不属于细菌菌落特征的是（）A．菌落比较小                      &nbs..

  “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 第三章  动物在生物圈中的作用几处早鸳争暖树， 谁家新燕啄春泥。人与动物和谐相处      大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？一、动物在生态平衡中的重要作用资料分析：1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么? 我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌..

  “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 丰富多彩的动物世界人与动物和谐相处      大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？生态系统知识回忆：生态系统:在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体。生物部分非生物部分：阳光、空气、水、温度等生产者：消费者：分解者：植物动物细菌、真菌食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。食物网:一个生态系统中，很多条食物链交错连接，形成食物网。一、动物在..

 第四章     分布广泛的细菌和真菌                             第三节     真菌想一想，议一议图中的蘑菇有根、茎、叶吗？它们的生长是否需要光？为什么说它们是真菌而不是植物？蘑菇没有根、茎、叶，它的生长有光无光都可以。蘑菇和植物不同，它不能进行光合作用，只能利用现有的有机物生活，所以蘑菇不是植物。灵芝蘑菇木耳一、各种各样的真菌猴头菌银耳冬虫夏草为什么会发霉？      发霉现象是由真菌中的霉菌..

 第二节  先天性行为和学习行为导入新课       你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔着坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。乌鸦的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？自主学习1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是    &nbs..

 病毒第五章    小时候打入我们体内的疫苗是经过人 工处理的无毒或毒性减弱的病毒。把这些 病毒打入体内可以使我们产生抵抗能力。       同学们小时候打过预防针吗？那你们知道打入你们体内的是什么吗？他有什么作用？病毒是怎样发现的？    1886年，一位德国科学家把烟草花叶病毒植株上的汁液注射到健康的烟草植株上。结果，健康的烟草植株很快也感染上了花叶病。正常叶 病叶   显微镜下根本看不到任何细菌。那么，这种导致烟草植株患病的致病因子是什么呢？当时人们..

 细菌          细菌教学目标教学内容教学对象教学策略教学评价与反思教学目标知识与技能描述细菌的形态结构通过对细菌和动植物细胞结构的比较,推测细菌的营养方式 过程与方法应用自学法,讲述法,观察法,比较法,等了解细菌的发现过程及形态结构和生殖方式情感态度价值观认同科学的发展与技术进步密切相关的观点和培养良好的卫生习惯。教学重点和难点重点：细菌的形态结构特点。  难点：对细菌营养方式和生殖方式的推测 教学内容的地位与作用    本节是八年级第五单元第..

 人教版生物八年级上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布如何才能一睹细菌的“庐山真面目”?1、电子显微镜或高倍显微镜观察2、通过观察_______来研究细菌和真菌菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。菌落酵母菌（光学显微镜 40X）光学显微镜电子显微镜大肠杆菌生活中的细菌 抹布和砧板上的细菌   针头上的细菌一.什么是菌落?           一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体          细菌很小，大..