解决问题（三）稍复杂的求一个数的几分之几是多少问题（二）复习1.课本P23第六题。（又快又好）2.找单位“1”（1）女生人数是男生人数的（2）梨的重量是苹果的（3）甲的工作效率相当于乙的（4）做游戏的时间是看书的 75次青少年：婴儿：？次先求出婴儿心跳比青少年多的次数。                人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多    。婴儿每分钟心跳多少次？      =75+60     ..

 分数乘整数说课一、说教材(一) 教材分析           九年制义务教育苏教版小学数学六年级上册第三单元《分数乘法》第一课时            主要包括:          分数乘以整数的意义与计算方法(法则)。 教材教法、学法教学过程教学板书(二) 教学目标        1. 理解分数乘以整数的意义，学会正确的计算。　　2. 主动建构分数乘以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力。　　3. 让学生参与知识的产生和发展..

江苏省电化教育馆制作 苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 2.能力目标：让大家运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展大家初步的演绎推理和合情推理能力。 3.情感目标：使大家通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 下面图中的涂色部分都表示一张的纸 ，画斜线的部分各占 的几分之几？各是这张纸的几分之几？ 1 2 画斜线的部分占 ..

苏教版六年级数学上册 学习目标 1. 使同学们知道分数乘分数的计算法则，把分数乘法统一成一个法则。 2. 经历解决问题的探索过程，进一步培养同学们观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 口算： × ＋ 4 × 4 × × 8 6 × 12 × × 0 7 － 口答： 1. 12米的 是（ ）。 2. 24时的 是（ ）。 3. 学校运来故事书480本，科技书比故事书多 ，科技书比故事书多多少本？ 的 = × 的 = × × = 12 1 × = ( ) ( ) 在图中画斜线..

苏教版六年级上册 教学目标 1. 理解并掌握分数乘分数的计算方法，形成对分数乘法相对完整的认识。 2.使同学们在经历探索分数与分数相乘的计算方法的过程中,进行分析、比较、概括等活动。 下面图中的涂色部分都表示一张的纸 ， 画斜线的部分各占 的几分之几？ 画斜线的部分占 的 。 画斜线的部分占 的 。 的 、 的 各是这张纸的几分之几？你能列算式并看图填写出结果吗？ 在图中画斜线表示计算结果，再填空。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5 3 5 （ ） （ ） 2 （ ..

分数和整数相乘 教学目的： 使学生理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。 教学重点： 分数乘整数的意义和法则 教学难点：掌握分数乘整数法则的推导过程 1、说出下面算式表示的意义。 9×3 12×10 9个1.1的和是多少？ 整数(小数)乘法的意义是什么？ 1.1×9=9.9 计算： 第二题每个加数有什么特点？ 你是怎样计算的？ 分数乘整数的意义是什么？ 分数乘整数的意..

教学目的： 使学生熟练求一个数的几分之几是多少的应用题，进一步理解倒数的意义，熟练掌握倒数的知识。提高学生分数乘法的计算能力和应用题的分析能力； 教学重点： 复习求一个数的几分之几的应用题 教学难点： 分析应用题的能力 ? ? ? ? ? =1 <1 3、０.25与某数的乘积正好是１，那么这个数是（　　） 4 列式： 1、48个 连加的和是多少？ 2、156的 是多少？ 3、一个数是84，它的 是多少？ 教学后记； 注意学生的反馈，有好几个学生对 于分数的乘法应用题还是凭感觉做 题，看到数字，乱乘一气，还..