欢迎各位专家莅临指导！ 泰兴市洋思中学 溶液的酸碱性（1） 1.知道常见的酸碱指示剂， 2.并能用酸碱指示剂区别酸 和碱。 学习目标： 实验指导（3） 在试管中分别加入少量的蒸馏水、食盐水。向其中滴加紫色石蕊溶液，仔细观察实验现象。 实验指导（1） 在试管中分别加入少量的食醋、盐酸。向其中滴加紫色石蕊溶液，仔细观察实验现象。 实验指导（2） 在试管中分别加入少量的纯碱溶液、氢氧化钠溶液。向其中滴加紫色石蕊溶液，仔细..

第 七 章 第三节 酸和碱的反应 [活动与探究] [实验1] 在烧杯中加入10ml氢氧化钠溶液，滴入2～3滴无色酚酞溶液，插入一支温度计，测量溶液的温度。 再用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中。边滴边搅拌，当烧杯中溶液刚好变成无色时，停止加入盐酸。 [实验3] 取[实验1]所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，观察到什么现象？这说明了什么？ [实验2] 取[实验1]所得的少量溶液于一支试管中，另用一支胶头滴管，向试管中加入一滴氢氧化钠溶液，溶液又发生什么变化？这说明了什么？ [讨论] 1、..

教案-金属的活动性 1．教学模式　：循环探究模式 现代科学观点认为：科学应包含着科学知识和认识科学知识的过程与方法。因此，化学教学不仅要向学生提供已经获得过的系统知识，还要有效地传授用来探索及检验这种知识的方法。否则，就不能体验科学发现的过程，就无法使学生了解科学知识的全貌。 初中学生的认知发展大致处于正处于皮亚杰认知发展理论中的形式运算阶段。在这一阶段他们已经能够逐步摆脱对具体事物的依赖，能够运用抽象的、合乎形式逻辑的方式进行思维，在头脑中将形式和事物分开，可以离开具体的事物的支持，用语言、文..

第七章 第三节 酸和碱的反应 夏天到来后，蚊子随之孳生，尤其是雨季，蚊虫的幼虫--在大水中大量繁衍。蚊虫的叮咬使人难 以入眠， 而且还会传播疾病。可是要想彻底消灭 蚊虫，并非易事，被蚊叮咬在所难免。雌蚊吸血， 是为了得到血中蛋白质滋养卵巢，因此雌蚊的唾 液会分泌一种类似抗凝血剂的有机酸——蚁酸， 使血液不会凝固，但是留在人皮肤上的有机酸 是外来物质，便会使有些人产生过敏现象，像 痒、肿。? 涂花露水、抹牙膏等 如果将实验室常见的盐酸和氢氧化钠溶液混合以后可能出现什么现象呢？..

一、课程目标： （一）?? 教学目标 1.知识与能力:通过科学探究的方法验证HCl和NaOH能反应并理解该反应的实质。 2.过程与方法:通过活动与探究逐步认识酸和碱之间，能够发生化学反应。 ⑴通过边实验边探讨，使学生学会分工协作、整合筛选出有用的信息进行交流。 ⑵对实验中有可能出现的不同现象，学会分析原因。 3.情感与态度: ⑴让学生通过动手实验,培养学生实事求是的科学精神。 ⑵使学生在参与和合作中感受自己的成功，激发学习化学的兴趣。让学生认识通过??观察、实验、归纳、类比等方法可以获得化学知识，体验到化学活动充..

酸和碱的反应学案（第一课时） 【学习目标】 1、知识与能力：认识中和反应的实质；了解中和反应的应用。 2、过程与方法：⑴通过边实验边探讨，学会分工协作、整合筛选有用的信息进行交流。⑵进一步熟悉用PH试纸判断物质是否发生反应的方法。 3.情感与态度:⑴让学生通过动手实验,培养学生实事求是的科学精神。 ⑵使学生在参与和合作中感受自己的成功，激发学习化学的兴趣。 【学习重点】中和反应的实质 【学习过程】 [我来猜想] 夏天，蚊虫的叮咬给我们带来了烦恼，你有好的方法制止瘙痒吗？这其中是否蕴含着什么科学道理吗？ [我..