慧骃国游记教案 教学目标 1.知识和能力：了解《格列佛游记》及作者斯威夫特，把握小说对人物的心理描写，并体会其作用。 2.过程和方法：品读课文中对慧驷和耶胡的描写部分，体会作者的写作意图。精读文中对“我”的心理描写的句、段，探究我不愿与耶胡为伍的真正原因。 3.情感态度和价值观：了解写作背景，走进斯威夫特所生活的时代，体会作品深刻的主题，做一个有理性的人。 课前预习 1. 字词注音（略）见课件 2. 本课生字词典（略）见课件 走近作者 斯威夫特(1667—1745)，英国作家。他出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭..

》教案（简案） 文章主旨： 《两面国》选自《镜花缘》，文中主要写唐敖、林之洋游历两面国的经历，借此嘲讽和批判了当时社会上品质恶劣和行为不端的人们，寄寓了作者的政治理想。 文题背景 随着雍正“大开洋禁，西南洋诸国咸来互市”之后，人们的眼界开始扩大，日益要求打破闭塞的局面。在这种思想的影响下，李汝珍根据《山海经》以及汉晋宋元以来笔记杂著的记载，驰骋想象，创作了《镜花缘》一书。 　 《镜花缘》是李汝珍在海属地区采撷地方风物、乡土俚语及古迹史乘，“消磨三十多年层层心血”而写成的，是古海州地区直接产生的一..

海底森林 学校：行唐县东瓦仁中学　　　作者：顾永霞 ［教学目标］ 指导学生感受幻想的海底世界的特点。 追随人物的行踪，把握小说情节。 让学生通过复述故事情节提高他们的记忆力，表达能力。 ［教学重点］ 把握小说情节。 感受“把科学与文学结合的非常巧妙”的艺术魅力 ［教学难点］感受艺术魅力 ［教学课时］一课时 ［教学过程］ （一）、导入：作者、作品简介，故事梗概教参P178 （二）、自主、合作、探究 活动设计1.理清文章结构； 点拨1，按照“我”在海底森林中的经历为线索组织材料。 主要内容：（1）海底森林中..