“位置”教学设计
教学内容所属版块：小学数学“空间与图形”
所属年级：六年级上册
教材出版单位：人民教育出版社
所属章节：第一单元 位置
学时：40分钟
教学目标：
1、认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置，能在方格纸上用数对确定物体的位置。
2、经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。
3、体验用数对确定位置的必要性和简洁性，感受数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察生活的意识，养成积极参..
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