2.2 秦国的崛起【情景激趣】  公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反。秦惠文王发布逮捕商鞅命令。商鞅携老母和手下外逃，在秦国境内无处投宿，最后遭擒，被车裂而死。【目标明晰】课标要求：了解商鞅变法给秦国政治、经济和社会生活所带来的巨大变化；知道商鞅变法得以成功的因素。重点：1、商鞅变法的必要性。      2、商鞅变法给秦国带来的巨变。      3、商鞅变法成功的因素。难点：正确评价商鞅变法。【自主学习】梳理知识，夯实基础 知识点一、从&ldq..

2.1“治世不一道，便国不法古”     【情景激趣】  右图反应的是商鞅“立木取信”的故事。商鞅变法时，法令已详细制订但尚未公布，商鞅怕百姓不信任，于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆，下令说有人能把它搬到北门去就赏给二百两。百姓们感到此事很古怪，没人动手去搬。商鞅又说：“能搬过去的赏一千两。”于是有一个人半信半疑地拿着木杆到了北门，立刻获得了一千两的重赏。这时，商鞅才下令颁布变法法令。【目标明晰】课标要求：了解战国时期是中国历史上的一个大变革..

第二单元　商鞅变法班级             姓名             课标要求：1．知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征；2．商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；3．商鞅变法的历史作用。课时：2课时教学过程：一、商鞅变法的背景：1、春秋战国时代背景：请结合材料，并依据教材内容，从经济、政治、军事、思想方面思考春秋战国是个怎样的时代？材料一：
材料二：材料三：春秋战国时期，学..

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 ----商鞅变法的背景 一、基本说明 1、教学内容所属模块：高中历史选修1历史上重大改革回眸 2、年级：高二年级 3、所用教材出版单位：人民教育出版社 4、所属的章节：第二单元第一课 5、学时数：45分钟 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与能力：识记春秋战国时期主要改革变法的内容、作用；比较春秋与战国变法的异同以理解社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系；探究各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇。 2、过程与方法：在探究春秋战国时期根本性变化中掌..

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 ——商鞅变法的背景 一、基本说明 1、教学内容：普通高中课程标准实验教科书·历史选修1·《历史上重大改革回眸》第二单元第一课 2、年级：高二年级 3、所用教材出版单位：人民教育出版社 5、本单元学时数：5课时；本课学时数：45分钟。 ? 二、教学设计 （一）课程目标 1、课标要求：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、课示导航：目标要求一：认识春秋战国时期的时代特征；目标要求二：知道春秋战国时期包括齐国的管仲改革、魏国的李悝变法、..

改革变法风潮与秦国的历史机遇 第一部分：基本说明 1．教学内容所属模块：高中历史选修1 2．年级：高中三年级 3．所用教材出版单位：人民教育出版社 4．所属的单元（章节）：第二单元第1课 5．学时数：40分钟 第二部分：教学设计 一、教学目标的设定： （一）目标制定的依据性分析： 1．学生状态的分析： 高中一年级的学生，经过初中的历史学习与探究，已经具备了对历史信息进行初步的收集与整合的能力。除了活泼好动，又多了份理智，鉴于此，我就结合本次活动的内容，决定主要以循循善诱、由表及里的方式来进行，这不仅符合学..