人教版八年级数学上册第三单元轴对称测试题（含答案）一．选择题（共10小题）1．下列四句话中的文字有三句具有对称规律，其中没有这种规律的一句是（　　）　 A．上海自来水来自海上 B． 有志者事竞成　 C．清水池里池水清 D． 蜜蜂酿蜂蜜2．如图，在△ABC中，AC=4cm，线段AB的垂直平分线交AC于点N，△BCN的周长是7cm，则BC的长为（　　）版权所有　 A．1cm B． 2cm C． 3cm D． 4cm  （2题图）       （4题图）   ..

等边三角形典题探究例1. 如图，ΔABC是等边三角形，AE⊥BC于E，AD⊥CD于D，若AB∥CD，则图中60°的角有_____个．例2. 如图，一个等边三角形纸片，剪去一个角后得到一个四边形，则图中∠α+∠β的度数是（　　）A. 180°          B. 220°          C. 240°          D. 300°例3. 如图，已知ΔABC中，AB＝AC，∠BAC＝120°，DE垂直平..

第13章  本章小结.pptxpage1                         本章小结page2欢迎光临八年级数学课堂!!复习一轴对称与轴对称图形复习二轴对称变换复习三 用坐标表示轴对称复习四 等腰三角形page3page4轴对称图形：如果一个图形没一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，则称这个图形是轴对称图形。成轴对称：如果两个图形沿一直线对折后，它们能完全重合，则称这两个图形成轴对称对称轴：这一条直线叫对称..

第13章       数学活动.pptxpage1   第13章       数学活动page2　　1.从轴对称的角度观察它们，你能发现它们的共同特点吗？ 　　2.画出这些美术字的对称轴．     活动1   美术字与轴对称page3羊 　   王        平       B    E   D 　　3.猜想下列几个未写完的美术字是什么汉字或字母？   活动1 &nbs..

13.1.2 线段的垂直平分线的性质（第2课时）.pptxpage1   13.1.2 线段的垂直平分线的性质（第2课时）page21.垂直平分线的定义：    ∵MN是AB的垂直平分线    ∴                  ，                     ；2.垂直平分线的性质：    ∵MN是AB的垂直平分线    ..

13.1.2 线段的垂直平分线的性质（第1课时）.pptxpage1 13.1.2    线段的垂直平分线的性质（第1课时）page2ABL活动一        在106国道某段的同侧，有两个工厂A、B，为了便于两厂的工人看病，市政府计划在公路边上修建一所医院，使得两个工厂到医院的距离相等，问医院的院址应选在何处？106  国  道page3线段的垂直平分线PA=PBP1P1A=P1B……命题：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。由此你能得到什么规律？page4命题：线段垂直平分线上的..

13.4　课题学习　最短路径问题【教学目标】教学知识点　　能利用轴对称解决简单的最短路径问题,体会图形的变化在解决最值问题中的作用;感悟转化思想.能力训练要求　　在将实际问题抽象成几何图形的过程中,提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想.情感与价值观要求　　通过有趣的问题提高学习数学的兴趣.在解决实际问题的过程中,体验数学学习的实用性,体现人人都学有所用的数学.版权所有【教学重难点】　　重点:利用轴对称将最短路径问题转化为"两点之间,线段最短"问题.　　难点:如何利用轴对称将最短路径问题转化为..

13.3.1　等腰三角形第1课时【教学目标】教学知识点　　1.等腰三角形的概念.　　2.等腰三角形的性质.　　3.等腰三角形的概念及性质的应用.能力训练要求　　1.经历作(画)出等腰三角形的过程,从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点.　　2.探索并掌握等腰三角形的性质.情感与价值观要求　　通过学生的操作和思考,使学生掌握等腰三角形的相关概念,并在探究等腰三角形性质的过程中培养学生认真思考的习惯.21·cn·jy·com【教学重难点】　　重点:　　1.等腰三角形的概念及性质.　　2.等腰三角形性质的应用.　　难点:等腰三角..

第十三章　轴对称13.1　轴对称13.1.1　轴对称第1课时【教学目标】知识与技能　　1.在生活实例中认识轴对称图.　　2.分析轴对称图形,理解轴对称的概念、轴对称图形的概念.过程与方法　　1.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯.　　2.在灵活运用知识解决有关问题的过程中,体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法,进一步说理和进行简单推理的能力.2-1-c-n-j-y情感、态度与价值观　　1.体会数学与现实生活的联系,增强克服困难的勇气和信心.　　2.会应用数学知识解决一些简单的实际问题,增强..

                      课题      等腰三角形学习目标：1. 知道等腰三角形的有关概念，会画等腰三角形，能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明.          2 . 经历等腰三角形学习过程，积累数学活动经验，体会数学的基本思想.           3．学会从数学角度发现问题和提出问题，获得分析问题和解..

课题：13.3.2等边三角形（2）【学习目标】掌握含30角的直角三角形的性质，会运用这个性质进行计算或证明。【知识回顾】1.等边三角形的性质  （1）.等边三角形的内角        ,且都等于      °（2）.等边三角形是         图形，有    条对称轴（3）.等边三角形各边上        、         、     &nbs..

13.2.2用坐标表示轴对称 一、学习目标1、能够经过探索利用坐标来表示轴对称；    2、掌握关于
轴、
轴对称的点的坐标特点。二、温故知新如图：（1）观察图（1）中两个圆脸有什么关系？（2）若已知图（1）中圆脸右眼的坐标为（4，3），左眼的坐标为（2，3），嘴角两个端点，右端点的坐标为（4，1），左端点的坐标为（2，1）．你能根据轴对称的性质写出左边圆脸上左眼，右眼及嘴角两端点的坐标吗？三、自主探究  合作展示探究（一）在如图（2）所
示平面直角坐标系内画出下列已知点以及对称点，并把坐标填在表格中，你..

§12．2．1作轴对称图形课堂学案一、自主学习1、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形.                                      二、合作交流1、如图，如果A，B在燃气管道 l 的两侧，泵站应修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？三、精讲点拨1、要在燃气管道 l 上修建一个泵站，分别向A，B两镇供气，泵站..