北师大版数学一下 第一单元 捉迷藏 课件 (1).pptpage1金东方小学  毛小莉捉迷藏加与减（一）page2捉迷藏通过观察，你收集到了哪些信息？page3想一想，我更聪明我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。你能提出什么问题？藏起来的小朋友有多少个？怎么算呢？利用你手中的学具试一试。page4想一想，我更聪明你能看懂吗？page5想一想，我更聪明page6想一想，我更聪明page7想一想，我更聪明10 – 8 =11 – 8 =12 – 8 =13 – 8 =14 – 8 =15 – 8 =16 – 8 =17 – 8 =18 – 8 =23456789..

北师大版数学一下 第一单元 开会啦 课件 (1).pptpage1北师大版一年级数学下册开会啦一年级组page2第二关：填 一 填。9 ＋（ 　）＝ 16（　） ＋  8 ＝ 128 ＋（　）＝ 17（　） ＋  9＝ 19（　） ＋  6＝ 146＋（　）＝ 157491089page3page4page515 – 7 = 8（把）page612-7=5（个）每个小动物一个盘子，还缺几个盘子？12-9=3（个）page743699638page867267267891011456789page9这节课你都学会了什么?  

《捉迷藏》导学案.pptpage1捉迷藏加与减（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage2学习目标：    1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握十几减8的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。    2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。    3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。page3教学重点：正确地计算减数是..

   2012学年第二学期一年级第一单元补充卷（13.02）　　　　（完卷时间：40分钟   满分100分）  得分：           　一、计算（59分） 　　1、直接写出得数（20分）12＋2＝18－4＝19－6＝7＋13＝4＋16＝20－8＝18－9＝7＋9＝12－8＝8＋8＝11＋2=20－4＝5＋14＝13－6＝17－4＝15－6=16－5=9＋7=18－9=4＋9=-       　　　2、找规律填数：（4分）812 1713       　　3、在□里填上合适的数..

《做个减法表》教学设计教学目标：     1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。    2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。    3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。www.21-cn-jy.com学习目标：    1、整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。    2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。教学重点：    ..

《美丽的田园》说课稿一、说教材与教学目标：     《美丽的田园》是北师大版小学一年级数学下册第一单元加减法(一)的内容。本节课是学生入学以来的第一节综合练习课，课本创设了"美丽的田园"这一情境，呈现了丰富的数学信息，目的是初步发展学生从具体情境中提取数学信息，提出数学问题并用所学知识解决的能力。让学生在解决问题的过程中，进一步理清解决问题的基本思路，并从中感受数学与日常生活的联系。同时，也利用这一载体，帮助学生复习已经学的20以内的加减法的知识，使学生的计算能达到正确与熟练..

《买铅笔》教学设计   ［教学目标］　　1. 在生动有趣的生活情境和游戏情境中体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。　　2. 在交流中探索新知，培养良好的学习习惯。　　3. 初步感知解决数学问题的方法是多样的，灵活地思考问题。　　4. 掌握"十几减8、 9"退位减法的方法，比较熟练地进行"十几减8、9"的运算。　　［教学准备］　　多媒体课件，每个学生15根小棒，答题卡，制作转盘的材料。　　［教学过程］　　一、创设情境，导入新课　　电脑出示购物情境21·cn·jy·com &nb..

　　　　　　　《开会啦》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。3、会用所学知识解决简单的实际问题 教学重点：理解减法的实际意义。 教学难点：理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。。 教学准备：课本，小黑板，圆片 教学过程：  一、情景导入师：老师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合图片，大家能发现什么信息？网生：有11人开会，才7把椅子师：根据上面的信息，你想..

数学一年级下北师大版6.4跳绳课件.pptpage1北师大版一年级数学下册跳绳page2教学目标1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2.发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。3.培养同学们对知识迁移的能力，以及小组互相合作的意识。 page3跳绳  小东比小红多跳多少下？    page462-40=22 22-8=14(下) 62-50=12 12+2=14(下)6 2  - 4 8 4 ● 1page5（1）小红比小亮少跳多少下？  （2）小亮比小东多跳多少下？  (下)70 –  48 (下)70 –  62 7 0 &n..

数学一年级下北师大版6.4跳绳课件1.pptpage1跳绳北师大版一年级数学下册（1）page2跳绳page340－28＝?（下）小红比小亮多跳多少下？page4     40－28=12(下)返回退一当十page5214  0 2  8page6小亮比小东少跳多少下?32－28=?  (下)page7     32－28=4(下)返回退一当十page843  2 2  8page9算一算，说一说。21-2=                 53-6=     &nbs..

美丽的田园义务教育课程标准实验教材复习新授巩固4+7=8+5=6+4=13-5=9+2=7+6=4+9=12-6=12-9=11-3=10-6=9+9=111310811131363841812枝12    –     3         9看图列式计算11本11     –     4            7848      +    4            1284844&..

美丽的田园绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com511687511-5=6（只）6（空中的小鸟比树上的多几只？）河里和岸上一共有多少只鹅？8  +  6上面有（    ）盆花，下面有（    ）盆花，一共有多少盆花？676    +   7       13=3支4本12-3911-4714-9=5（只）914178 

美丽的田园教学目标1．使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活联系．2．创设生动有趣的情境，激发学生学习数学的兴趣．3．渗透算法多样化的思想，培养学生的协作精神和创新能力．教学重点从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活联系．教学难点从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活联系．教学过程一、活动一：创设情境，培养学生发现问题的能力．教师谈话：同学们，告诉你们一个好消息，智慧老人用他的智慧赢得了一个美丽的田园，你们想去游览一番吗？可智慧老人说他最喜欢能发现并尝试自己解决数学问题的..

美丽的田园（共1课时）教学目标： 1、初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。 2、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。 3、初步发展有条理地思考问题的习惯。 4、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。教学难点：从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答。     教具：投影仪、动物图片。        &nb..

美丽的田园一、教学内容：北师大版一年级下册13--14页《美丽的田园》二、教学目标：1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。2、培养学生从现实的情境中出发并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。三、教学重点：掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，并能正确的进行计算。四、教学难点：培养学生解决实际问题的能力，体会学习数学的意义，体会数学学习中的乐趣。五、教学方法：探讨法、动手操作法、合作交流法六、教学具准备..