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  • (语文A版)二年级语文下册课件 一粒种子 1

     一粒种子小结导入师; 你们喜欢大自然吗?学;喜欢!师;自然的一切都是那么的神奇,你们知道吗?一粒种子的成长经历怎么的变化?学;(各抒己见)师;那么我们今天就去看看一粒种子,去看看一粒种子的力量。                                 《一粒种子》?   一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。  他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。  春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-06 星级:一星级


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  • (语文A版)二年级语文下册课件 窗前一株紫丁香 4

     窗前一株紫丁香学习目标1、学习课文中的生字、新词,积累“疲倦、解除、盛开”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会师生之间的深厚感情,树立起尊敬老师的心愿。 丁香花多漂亮啊!快跟老师一块欣赏下课文吧!自学提示1、借助拼音朗读课文,读准生字的字音。 2、思考:紫丁香是谁栽的?为什么要栽? 3、朗读课文,一边读,一边在书上做记号。 我会读zāi    栽花zhū   一株nóng   浓度shēn   伸出 jiě&..

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  • (语文A版)二年级语文下册教案 窗前一株紫丁香 6

        《一株紫丁香》教学设计与反思 教学目的:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学写三个生字。  3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。4、通过对课文语言文字的朗读感悟,激起学生奉献爱心,主动关系他人、尊老帮残的美好意愿。  教学过程:  一、谈话引入,揭示课题  1、小朋友,教师节那天,老师收到很多贺卡,你们知道是谁送给老师的吗?(学生说)对,是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的,有自己买的。老师特别喜欢同学们自己设计..

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  • (语文A版)二年级语文下册教案 窗前一株紫丁香 5

     一株紫丁香 教案设计 课文简析本文是一首体现学生对老师充满感恩情怀的诗歌,一株紫丁香,展示了学生们纯洁而美好的心灵,它表达了学生们对老师的感激与爱意;紫丁香代表着学生们愿“夜夜和您做伴”的心愿,“我们的笑脸”是盛开的小花,感谢您时时把我们牵挂,在您疲倦时我们愿唱歌为您解乏,在您困倦时我们愿化作一缕花香飘进您的梦里,让您做一个又香又甜的好梦。读着这首温馨而又充满爱意的小诗,它促使我们把更多的爱倾注在孩子们的身上。 教学目标:   1、会认“株、浓、栽、伸、解、..

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  • (语文A版)二年级语文下册教案 窗前一株紫丁香 4

     《窗前,一株紫丁香》教案  一、 创设情境,导入课题  1、放歌曲《我爱米兰》和相关画面。  小朋友们,看了三幅图,听了优美的歌曲,你从歌声中听出了什么?  2、导入:瞧,这儿有一群小朋友把窗前,一株紫丁香栽在了老师的窗前。(教师点课题)今天,就让我们一起走进《窗前,一株紫丁香》,去看一看吧!(齐读课题,美读)  二、 读通课文  1、学生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子  2、同桌同学以自己喜欢的方式互读互听,及时纠正读音(帮助你的同桌把字音读准,读得不通顺的句子多读几遍)  3、谁愿意来读一读..

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  • (语文A版)二年级语文下册教案 窗前一株紫丁香 3

         《窗前一株紫丁香》教学设计及意图 教材分析:《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香,那绿色和花香,代表了孩子们对教师真诚的爱,这样的情意真让人感动,这首诗充满着童真、童心、童味,字字句句都清纯明纯,诗的想象是丰富、美好、贴切,是对学生进行敬师、爱好,贴切,是对学生进行敬师、爱师的好教材。  教学目标:1、巩固词语,会写“甜、绿”字,能正确、流利、有感情朗读课文,背诵课文。2、在学习过程中,养成良好的识字,写字习惯,积累..

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  • (语文A版)二年级语文下册教案 窗前一株紫丁香 2

     《窗前 一株紫丁香》  教案设计    教案背景1,面向学生: □中学   □小学         2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:预习课文,了解紫丁香熟读课文    教学课题     通过了解紫丁香来为学习课文奠定基础,反复诵读课文,来体会学生对老师的爱。    1、结合音乐,锻炼学生感受文章的韵律美。     2、正确、流利有感情的的朗读课文,背诵课文,体会师生之间的深厚感情。    3、树立起尊敬老师的思想感情。..

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  • (语文A版)二年级语文下册教案 窗前一株紫丁香 1

     《窗前 一株紫丁香》教学设计 教学目标:1、能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.2、学会本课10个生字,正确美观地写“香”“浓”两个生字,理解由生字组成的词语.3、通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情. 教学过程:师:老师知道我们班的小朋友很喜欢听音乐,现在我们先来听一首歌放松一下。 [播放乐曲《每当我走过老师窗前》] 师:你喜欢这首歌吗? 生:我喜欢这首歌,因为这首歌很好听。 生:我喜欢这首歌,因为这首歌是唱老师工作很辛苦,又很关心我们。 师:是..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-06 星级:一星级


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