一.相 遇 问 题解决问题大家要认真哦！路程=速度×时间1、谁能说出速度、时间、路程三个量之间的关系。2、小红从家到学校走了15分钟，每分钟走60米，小红家离学校有多少米？60×15=900（米）考考你单位时间内所行的路程3、根据给你的条件，想想可以求出什么？(1)小红每分钟走85米，走了4分钟,(2)小红走了3600米，每分钟走90米，一共走了多少米？小红走了几分钟？(3)小红走了600米，走了5分钟，小红每分钟走多少米？85×4=340（米）3600÷90=40（米）600÷5=120（米）张华家距李诚家390米。两人同时从家里出发..

四年级数学下册 混合运算及答案（二） 一、判断题 280被16与54的和除,所得的商比80少多少？ 列式是:80-280÷(16＋54) ( 　) 二、计算题 (5005×5-8005)÷20　　　126+(126-6804÷54) 三、文字叙述题 8除104的商乘以52与34的和, 积是多少？ 四、用运算符号和括号连接各数,使算式成立。 1　2　3　=1 参考答案 一、√ 二、851；126 三、104÷8×(52+34)＝1118 四、(1＋2)÷3=1

不含括号的混合运算 一、填空。 1.38×50－24÷3可以同时先算（　）法和（　）法，再算（　）法。 2.已知6+15＝21，400－43＝357，357÷21＝17，把这三个算式列成一个综合算式是：（　）。 3.两数相乘的积是260，如果一个因数不变，另一个因数扩大5倍，那么积是（　）。 二、选择（将正确答案的序号填在括号里）。 1.算式38+615÷41，可以读作（　　） （1）38加上615除以41，得多少； （2）38与615的和除以41，商是多少； （3）38加上41除615的商，和是多少； 2.420÷70＝6，错误的说法是（　） （1）70不能除尽420； （2）7..

北京版四年级数学下册 本节课我们主要来学习相遇问题，同学们结合实际问题要理解相遇问题的解题方法，能够用自己喜欢的方法解决相关的实际问题。 70米 60米 130米 260米 张红 李芳 张红家距李芳家390米。两人同时从家里出发，向对方走去。李芳每分走70米，张红每分钟走60米。 140米 120米 260米 130米 210米 180米 390米 0 米 张红家距李芳家390米。两人同时从家里出发，向对方走去。李芳每分走70米，张红每分钟走60米。 同时 相向 相遇 两地 她们两家相距的米数正好是两人4分钟所走的路程和。 小红和小丽同时从家..

相 遇 问 题 北京版四年级数学下册 本节课我们主要来学习相遇问题，同学们结合生活实际要理解相遇问题中“同时”、“相对而行”、“相向而行”、“相遇时间”和“速度和”的概念。掌握解答求相遇路程和求相遇时间方法 ，能够解决相关的实际问题。 甲地 救护车和小轿车同时从甲乙两地相对开出，救护车每小时行驶60千米，小轿车每小时行驶50千米，经过4小时相遇,甲乙两地相距多少千米？ 乙地 同时 相对开 出 相遇 甲地 救护车和小轿车同时从甲乙两地相对开出，救护车每小时行驶60千米，小轿车每小时行驶50千米，经过4..

教学内容 行程问题  教学目标 1.使学生学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题；培养学生的识图能力 2．学生通过看图编应用题并解答、集体订正等学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题并培养识图能力。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。  教学重点 学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题。  教学难点 学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题。  教具学具   主备教师  ..