数学五年级下 北京版3《单式折线统计图》课件2.pptpage1单式折线统计图page2例  某地2000年每月的降水量如下表。page3某地2000年全年降水量变化情况统计图      单位：毫米                                                   &nbs..

数学五年级下 北京版3《单式折线统计图》课件1.pptpage1单式折线统计图page2单式折线统计图一、教材分析二、教学程序三、教学反思page3一、教材分析和教学设想     page4教学目标：    1、使学生认识折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法，学会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线，画出折线表示数据及其变化情况。       2、使学生看懂折线统计图，并能作出简单的分析。能和同伴交换自己的想法。    3、到生活中去调查、统计..

条形统计图教学目标： 1.认识条形统计图，理解一个单位长度表示多个数量。 2.学生能够独立画出条形统计图。 3.通过收集，整理活动，进一步体会统计在实际生活中的作用。 教学重难点：1.学生能够独立画出条形统计图。 2.让学生经历和体验统计的全过程 教学过程： 一、谈话引入网网我们已经学习了很多有关统计表和统计图的知识，你能说一说你都知道什么吗？（学生回忆学过的有关统计的知识。） 二、探究新知 1.课前我们已经调查了我们四年级各班近视人数的情况，因为是分小组调查的所以请小组来汇报调查结果。 四年级近视人数统计： 一班10&..

数学五年级下 北京版3《单式折线统计图》课件2.pptpage1单式折线统计图page2例  某地2000年每月的降水量如下表。page3某地2000年全年降水量变化情况统计图      单位：毫米                                                   &nbs..

数学五年级下 北京版3《单式折线统计图》课件1.pptpage1单式折线统计图page2单式折线统计图一、教材分析二、教学程序三、教学反思page3一、教材分析和教学设想     page4教学目标：    1、使学生认识折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法，学会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线，画出折线表示数据及其变化情况。       2、使学生看懂折线统计图，并能作出简单的分析。能和同伴交换自己的想法。    3、到生活中去调查、统计..

条形统计图教学目标： 1.认识条形统计图，理解一个单位长度表示多个数量。 2.学生能够独立画出条形统计图。 3.通过收集，整理活动，进一步体会统计在实际生活中的作用。 教学重难点：1.学生能够独立画出条形统计图。 2.让学生经历和体验统计的全过程 教学过程： 一、谈话引入网网我们已经学习了很多有关统计表和统计图的知识，你能说一说你都知道什么吗？（学生回忆学过的有关统计的知识。） 二、探究新知 1.课前我们已经调查了我们四年级各班近视人数的情况，因为是分小组调查的所以请小组来汇报调查结果。 四年级近视人数统计： 一班10&..

单式折线统计图例  某地2000年每月的降水量如下表。某地2000年全年降水量变化情况统计图      单位：毫米                                                              ..

单式折线统计图单式折线统计图一、教材分析二、教学程序三、教学反思一、教材分析和教学设想     教学目标：    1、使学生认识折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法，学会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线，画出折线表示数据及其变化情况。       2、使学生看懂折线统计图，并能作出简单的分析。能和同伴交换自己的想法。    3、到生活中去调查、统计，体会数学与生活的密切联系。进一步认识统计图的意义和作用；渗透统计..

（北师大版）五年级数学下册 中位数和众数 班级______姓名______ 一、判断。 1.一组数据的平均数一定只有一个。（ ） 2.一组数据的中位数一定只有一个。（ ） 3.一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数。（ ） 4.一组数据的众数一定只有一个。（ ） 5.一组数据的平均数，中位数，众数可以是同一个数。（ ） 二、填空。 1. 求中位数时，先将数据按（ ），若这组数据是（ ）个，则（ ）是中位数；若这组数据是（ ）个时，则（ ）是中位数。 2. 中位数是一组数据中（ ），可能是这组..

（北师大版）五年级数学下册 奥运会 班级______姓名______ 1. 哈尔滨、广州4~9月份月平均气温如下表，根据表中数据，制成折线统计图。

?????? 看图回答下面问题： ??? （1）这是（??? ）统计图。 ??? （2）广州的最高气温在（??? ）月，是（??? ）度。 ??? （3）八月份广州比哈尔滨的气温高（??? ）度。 ??? （4）哈尔滨第二、三季度的平均气温是（??? ）℃。 ??? （5）一年中的最高气温集中在哪三个月？（??? ）。 （6）简单分析气温在一年四季的变化情况？ 2. 小华爬山，她爬行的时间和高度如下统计图，请..

——条形统计图 北京版五年级数学下册 本节课我们来学习统计的知识，首先同学们要知道如何收集整理数据，能够用简单的统计表表示收集的数据，在此基础上学习画条形统计图，并能够简单的制作简单的统计图，在制作的过程中体会统计图和统计表的优缺点。 小明、刘强、赵红分别对六年级（1）的学生人数进行了调查，下面他们分别向大家汇报调查的结果。 统计初步知识 小明说： 六（1）班一共有46名学生，全班分成六个小组。 第一组、第二组、第四组都是7人，第三组、第五组都是8人，第六组有9人。 六（1）班一共..

条形统计图 教学目标： 1.认识条形统计图，理解一个单位长度表示多个数量。 2.学生能够独立画出条形统计图。 3.通过收集，整理活动，进一步体会统计在实际生活中的作用。 教学重难点： 1.学生能够独立画出条形统计图。 2.让学生经历和体验统计的全过程 教学过程： 一、谈话引入 我们已经学习了很多有关统计表和统计图的知识，你能说一说你都知道什么吗？（学生回忆学过的有关统计的知识。） 二、探究新知 1.课前我们已经调查了我们四年级各班近视人数的情况，因为是分小组调查的所以请小组来汇报调查结果。 四年..

（北京版）五年级数学下册教案 复式条形统计图 课题 复式条形统计图 课型 新授 授课时间  月 日（星期 ）      第 2 课时（共 6 课时）  教 学 目 标 认识复式统计图，掌握复式统计图的绘制方法。 培养学生的分析能力。 激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值。  教学重点 复式统计图的绘制方法。  教学难点 分析、处理条形统计图的数据。  主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件  学法指导 观察 总结 应用