年    班   姓名            使用时间        三  年教研组   主备人          审核人           授课人         课题：认识长度单位——千米的认识      共     课时第&nbs..

    年    班   姓名            使用时间        三  年教研组   主备人           审核人           授课人         课题：认识长度单位——分米      共     课时第&nbs..

    年    班   姓名            使用时间        三  年教研组   主备人          审核人            授课人         课题：吨的认识     共     课时第    课时学习目标..

小学三年级数学上册第一单元测试卷一、?? 知识之窗（填空，每空0.5分，共15分）?1.?3厘米=（???????）毫米????????   ??（???????）厘米=5分米????3厘米5毫米=（???????）毫米?????6千米=（??????）米?          ???100毫米=（???????）厘米??????? ???（??????）米=4千米40毫米=（???????）厘米??????????  ?10千米=（??????）米????100毫米=（???????）分米??????  ???6千米300米=（??????）米?2.?1吨=（????????）千克 

（3）千米的认识　                　　　年    班  姓名           一、巧手补天窗。1.我们学过的常用的长度单位有（　　 ）、（　　 ）、（　 　）、（　 　）。2.测量较长的路程时，我们通常用（　　　）作单位。3.我们学校操场一圈是200米，小明要跑（　　）圈才够1千米。4.测量长春到北京的路程要用（　　　）作单位。5.3千米＝（　　　）米　　　　　　　 　5000米＝（　　　..

（2）分米的认识　　　　　　　　　　　　     　　年    班　　姓名　　　 　一、巧手补天窗。1.在括号里填上适当的数。3米＝（　　）分米　　　          4分米5厘米＝（　　）厘米60厘米＝（　　）分米　　　       1米－2分米＝（　　）分米2分米＝（　　）厘米              75分米－15分米＝（　　）分米70分米＝（　　）米   &..

毫米和分米的练习题圆珠笔长14分米。床铺长2厘米。大树高25米。饭桌宽100毫米。1.括号里填的单位对吗？(对 的打“√”，错的打“×”。)课本长2分米。大头针长3____钢笔长14____粉笔长75____大桥长200____楼房高15____课桌长10____铁钉长50____铅笔长2____  2. 在横线上填上适当的长度单位3、在作业本上画出5毫米、  １厘米、１分米的线段各一条。  4、一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩(       )毫米.5、单位换算35厘米=（    ）分..

 毫米和分米的认识?一.复习   1.我们已经学过了那些长度单位？      一根跳绳长2（       ）一支铅笔的长上18（            ）一张DVD光盘大约厚（          ）    米 厘米？你想知道关于毫米的那些知识吗？2.填上合适的单位：更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1厘米=10毫米长——毫米18长—&m..

人教新课标三年级数学上册毫米、分米的认识学习目标1. 使同学们经历实际测量的过程，认识长度单位毫米和分米。2．同学们知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 米       厘米1   =1001m = 100cm下面的线段长（  ）厘米，用毫米作单位是（  ）毫米。440读出这块橡皮的长度：一扇门5厘米宽，小乌龟能进去吗？不知道这样100粒米按照它的长连起来，会有多少长？你有什么办法知道？ 

教案课题千米的认识课型新授教学目标知识与技能  认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。过程与方法  在动手操作，亲身感知中，理解千米的概念。情感态度与价值观  进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学难点建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学过程与方法探究学习法教具准备卷尺课时安排1课时教学过程　一、认识千米              ..

教案课题米与千米之间的换算课型新授教学目标知识与技能  通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算过程与方法  比较法情感态度与价值观  培养学生灵活解决实际问题的能力。教学重点米与千米之间的换算方法教学难点米与千米之间的换算方法教学过程与方法讲授、练习法教具准备题卡课时安排2课时教学过程一、创设情境，探索新知；1、出示情景图： 师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）2、选钥匙开门（先出示第一道门..

教案课题吨的认识 课型新授教学目标知识与技能  让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。过程与方法  学会换算质量单位。情感态度与价值观  使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量教学过程与方法自主探究与合作交流教具准备情景图课时安排1课时教学过程一、创设情境、探索新知1、猜一猜物体 的质量（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。（2）、猜一猜老..

（人教新课标）三年级数学上册第一单元测试卷 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空题。（38分） 1.常见的长度单位有 、 、 、 、 。 2.常见的重量单位有 、 、 。 3.小丽家离公园5000米，合 千米。 4.一袋大米重200千克， 袋大米重1吨。 5.9千米=（ ）米 4000千克=（ ）吨 60毫米=（ ）厘米 80厘米=（ ）分米 50分米=（ ）米 2000克=（ ）千克 6米=（ ）厘米 7分米=（ ..