一、填空1、（           ）或者（         ）的大小，叫做它们的面积。   常用的面积单位有（                          ），常用的测量土地面积单位有（                 ）。2、长方形面积=  &nbs..

三年级数学下册 面积              班级        姓名         分数          一、填空。1.小明大拇指指甲面积大约是1（      ）。2.练习本封面的面积大约是3（      ）， 的胸围是6（     ）。3.课桌面的面积大约是30（      ）， 腿的长..

长方形和正方形的面积5cm3cm(每小格表示1平方厘米）先量出下面长方形的长和宽，再用1平方厘米的正方形量长方形的面积。看图计算面积。估一估、量一量、算一算。（1）估计一下课前老师发给每组的长方形和正方形纸的面积。（2）量出所需要的数据，计算出长方形和正方形纸的面积。（3）你估计得怎么样？与准确结果相差多少？拓展研究：9cm6cm你能从上面的长方形里剪下一个最大的正方形吗？剩下的是什么图形？它面积是多大呢？ 

南昌市东湖小学 李伶俐长方形和正方形面积的计算求奥运会场主席台背景图的面积 

长方形和正方形面积的计算哲商小学  綦红俊常用的面积单位都有哪些？平方厘米平方分米平方米小调查：长方形、正方形面积计算公式，你知道吗？为什么可以这样算？5厘米7厘米面积（    ）平方厘米9厘米6厘米6×9=54（平方厘米）6厘米6厘米小调查：长方形、正方形面积计算公式，你知道吗？为什么可以这样算？12米14米12米12米12米一个长方形卡通镜框长7分米，宽5分米，求镜框面积（? ）平方分米。一块正方形展板框边长5米，求展板框面积（?? ）平方米。5×4=20X（米）（平方米）（平方米）5×5=257&ti..

（人教新课标）三年级数学教案 公顷和平方千米教学内容：课本第84页（公顷、平方千米）教学目标：　　1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。　　2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。　　3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。教学重难点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。教学过程：一、复习1、常用的面积单位有哪些？2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。二、新课1、引入同学们都到过我们美丽的文庙广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？（同学们会朝很大..

面积单位间的进率教学内容：课本第82-83页例4，完成做一做及练习二十1题。教学目标：1、使学生进一步熟悉面积单位的大小，能够进行面积单位间简单的换算。2、初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力。3、引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重点：探究面积单位间的进率。教学难点：面积单位间进率的推导过程。教具学具准备：教师准备好面积是1平方米、1平方分米的正方形白纸一张，一面画出边长是1厘米的正方形小格，学生准备一张边长1分米的正方形和边长1厘米的正方形。教学方法：讨论法、自主探索法..

小学数学三年级第六单元测验卷（?????页） 班别??????????????????????????姓名????????????????????????学号???????????? 很快算出得数：（16分） 40×20= 25×4= 450÷9= 11×60= 630÷3= 350÷7= 200×0= 2000÷2= 200÷5= 4000÷8= 1000÷2= 90+15= 68÷4= 13×30= 810÷90= 48+16= 填空题（??分） ?、常用的面积单位是（??????）、（??????） ?、测量操场、教室地面的大小，常用的面积单位是（????），测量书本中平面图形的大..

长方形和正方形面积的计算 人教新课标三年级数学下册 学习目标 1.培养同学们分析、推理、抽象、概括能力和动手操作的能力。 2. 通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养同学们思维的深刻性。 思考并回答： 1、什么叫做面积？ 2、常用的面积单位有哪些？ 物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 平方厘米、平方分米、平方米 在横线上填上适当的单位名称： 1、数学课本长 20 。 2、一张课桌高 7 ..

长方形面积计算 人教新课标三年级数学下册 学习目标 1.同学们理解长方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式。 2.同学们利用长方形面积的计算公式正确进行长方形面积的计算。 1c㎡:边长是1cm的正方形,面积是1平方厘米。 1d㎡:边长是1dm正方形,面积是1平方分米。 1㎡ ：边长是1m的正方形，面积是1平方米。 记一记，想一想 请你说一说用什么方法知道这个长方形的面积. ( 用边长是1厘米的正方形拼摆.) . 这是一个长方形的篮球场 怎样知道这个长28米,宽15米的篮球场面积呢? 想一想用1平方米的正..

长方形正方形面积的计算 人教新课标三年级数学下册 学习目标 1. 引导同学们去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。 2. 渗透“实验—发现—验证”的学习方法。 （8平方厘米） （9平方厘米） 下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法） 要求: 1、小组合作，摆出不同的长方形。 2、把你摆的长方形的长、宽，面积向组长汇报。 3、小组长把表格填好。 长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 计算它们的面积： 面积= 面积= 5厘米 2厘米 5×2=10平方..

人教新课标三年级数学下册 学习目标 1.同学们进一步熟悉面积单位的大小。掌握面积单位间的进率。 2.培养同学们观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。能准确地进行常用面积单位之间的改写。 常用的长度单位有哪些?每相邻两个单位之间的进率是多少？ 厘米 分米 米 10 常用的面积单位有哪些? 平方厘米 平方分米 平方米 长方形的面积= 正方形的面积= 长×宽 边长×边长 1分米(10厘米) 这个正方形的面积是多少? 一张边长是1分米的正方形纸。如果把它划分成边长是1厘米的小正方形，..

人教新课标三年级数学下册 面积的含义 学习目标 认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小。 面积的意义 物体的表面或围成的平面图形的大小叫做它们的面积。 有12个面积为1平方厘米的小正方形， 那么他们的12个小正方形的面积和就是12平方厘米 a=6 b=3 S=ab 长方形面积公式的推导 a=3 b=a=3 S=ab 正方形面积公式的推导 a = b S=a 2 a b S=ab a 注意面积的单位：平方千米（km2 ） 公顷（ha ）、平方米（m..

人教新课标三年级数学下册 面积和面积单位 学习目标 1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使同学们理解面积的意义。 2. 在解决问题的过程中，使同学们体验建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。 物体表面的大小就是它们的面积。 黑板面、桌面、封面都是物体的表面。 封闭图形的大小就是它们的面积。 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 物体的表面的大小 就是它们的面积。 封闭图形的大小 就是它们的面积。

面积和面积单位 素质教学目标： 【知识教学点】 1.理解面积的意义。 2.认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 【能力教学点】 学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小。 教学设计思路 重点是建立物体的表面大小及面积的概念，知道面积单位的意义，本节课通过详尽的实物演示演示了面积和面积单位的意义。 教学过程： 一、导入概念 1．让学生猜教师身高，师生交流，由此引出长度单位：厘米、米以及分米。 2．激活关于长度单位实际长短的观念：谁来比划一下这..