第3课 地中海沿岸的文明曙光 习题精选一、选择题1．雅典成为著名的奴隶制共和国的时间是（　　）A．公元前8世纪B．公元前6世纪初C．公元前6世纪末D．公元前5世纪2．雅典的繁荣主要体现在（　　）①商业兴盛　　②手工业发达　　③广泛使用奴隶劳动　　④全体居民都能参加政治生活　　⑤文化兴旺　　⑥称霸整个希腊A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①③⑤⑥D．①②③⑤3．罗马共和国灭亡的主要原因是（　　）A．布匿战争的失败B．元老贵族的破坏C．严重的社会危机D．雅利安人的进攻４．以克里特岛为中心的爱琴文明辉煌时期是（  ..

 第1课 史前时期的人类 习题精选基础知识检测：一、选择题1．从猿到人转变过程中决定性因素是（　　）A．用石块投掷野兽B．直立行走C．劳动D．气候等自然环境的变化2．蒙古利亚人种、欧罗巴人种、尼格罗人种分别对应于（    ）A．黄种人 白种人黑种人 B．黄种人 黑种人白种人 C．白种人 黑种人黄种人 D．黑种人 白种人黄种人3．下列对国家的出现．阶级社会的到来的正确的评价是（    ）A．是历史的倒退B．是镇压奴隶的需要，是不人道的C．促进了社会生产力的发展D．战争更为频繁4．人的进化经历..

 第2课 大河流域——人类文明的摇篮  教学设计教学目标（一）基础知识点通过本课的学习，使同学了解古代埃及国家名称和统一时间，金字塔是埃及国王的陵墓。古埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。两河流域南部早期奴隶制国家。古巴比伦王国。汉谟拉比法典。古代印度的奴隶制小国，雅利安人入侵印度，古代印度的种姓制度。（二）能力训练点通过引导学生分析汉谟拉比法典的内容与实质，以及印度种姓制度，培养运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。（三）情感价值观1．金字塔是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是..

第3课 地中海沿岸的文明曙光 习题精选 一、选择题 1．雅典成为著名的奴隶制共和国的时间是（　　） A．公元前8世纪 B．公元前6世纪初 C．公元前6世纪末 D．公元前5世纪 2．雅典的繁荣主要体现在（　　） ①商业兴盛　　 ②手工业发达　　 ③广泛使用奴隶劳动　　 ④全体居民都能参加政治生活　　 ⑤文化兴旺　　 ⑥称霸整个希腊 A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤ C．①③⑤⑥ D．①②③⑤ 3．罗马共和国灭亡的主要原因是（　　） A．布匿战争的失败 B．元老贵族的破坏 C．严重的社会危机 D．雅利安人的进攻 ４．以克..

第一单元 从史前走向文明 知识精要与学法指导 ☆目标导航 一、单元重点难点 单元重点：氏族社会的产生及其特点和作用；金字塔的建造；《汉谟拉比法典》；伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度繁荣；佛教和基督教的产生。 单元难点：人类是怎样由古猿进化而来的；古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度的认识；对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辩证地认识；对古代罗马历史发展基本线索的把握。 二、学法指导 学习本单元，一要注意理解有关世界古代历史的重要概念，如氏族社会、国家等。并结合具体的历史背景和历史阶段..

第2课 大河流域——人类文明的摇篮 教学设计 教学目标 （一）基础知识点 通过本课的学习，使同学了解古代埃及国家名称和统一时间，金字塔是埃及国王的陵墓。古埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。两河流域南部早期奴隶制国家。古巴比伦王国。汉谟拉比法典。古代印度的奴隶制小国，雅利安人入侵印度，古代印度的种姓制度。 （二）能力训练点 通过引导学生分析汉谟拉比法典的内容与实质，以及印度种姓制度，培养运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。 （三）情感价值观 1．金字塔是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是埃及人..