数学高中必修四苏教版2.4《向量的数量积》课件3.pptpage12.4平面向量的数量积（二）page2导入3.       与          有何关系？1.已知非零向量   与   ，则   与    的内积表达式是怎样的？由内积表达式怎样求                      ？page3导入已知      ，  是直..

数学高中必修四苏教版2.4《向量的数量积》课件2.pptpage1高中数学 必修42.4  向量的数量积（3）page2   (1)   平面向量的坐标表示？（2）平面向量的坐标运算？（3）向量平行的坐标表示？复习回顾：page3创设情景，揭示课题：提出问题：向量的数量积能否用坐标表示？ page4学生活动：从而得向量数量积的坐标表示公式： page5建构数学：这就是说：两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.即                  &n..

数学高中必修四苏教版2.1《向量的概念与表示》课件.pptpage1阅读课本55页，回答下列问题．（1）什么是向量?（2）怎么表示向量?（3）什么是向量的模?（4）有哪些特殊向量?page2向  量既有大小又有方向的量叫做向量. 向量的表示字母    、  、  等——形——数有向线段page3零向量：长度为0的向量叫做零向量，记做单位向量：长度为1的向量叫做单位向量向量的长度：向量        的大小也就是向量       的长度，叫做模..

2.5  向量的应用（数学苏教版必修4） 建议用时实际用时  满分实际得分45分钟　　　　100分 一、填空题（每小题5分，共30分）1.已知O为△ABC所在平面内的一点，| |2+  | |2=| |2+| |2=| |2+| |2，则O为△ABC的          .2. O是平面ABC内的一定点，P是平面ABC内的一动点，若(-)·(+)=(-)·(+)=0，则O为△ABC的          .3.已知在△ABC中，·=·=·，则O为△ABC的  &n..

2.4  向量的数量积（数学苏教版必修4） 建议用时实际用时  满分实际得分45分钟　　　　100分 一、填空题（每小题5分，共30分）1. 已知a=（1，2），b=（-3，2），若ka+b与a-3b垂直，则k的值为          .2. 已知向量a=（2cos ，2sin ），∈(，π)，b=（0，-1），则a与b的夹角为          .3. 设a、b是非零向量，若函数f(x)=(xa+b)·(a-xb)的图象是一条直线，则必有      ..

第2章  平面向量（数学苏教版必修4）建议用时实际用时满分实际得分120分钟150分一、 填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分.把答案填在题中横线上）1.已知一点O到平行四边形ABCD的三个顶点A、B、C的向量分别为a、b、c，则向量等于      .2. 有下列四个关系式：①|a·b|=|a|·|b|;②|a·b|≤|a|·|b|;③|a·b|≥|a|·|b|;④|a·b|≠|a|·|b|.其中正确的关系式是        .3.在△ABC中，AB边上的高为CD,若=a,..

第 9 课时：§2.4    向量的数量积（一）【三维目标】：一、知识与技能　　1．通过物理中"功"等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理、几何意义；　　2．体会平面向量的数量积与向量投影的关系；　　3.能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的共线及垂直的充要条件　　3．掌握数量积的运算性质，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题；　　4．体会类比的数学思想和方法，进一步培养学生抽象概括、推理论证的能力。　　二、过程与方法    教材..

编号：091                               精编【2012-2015】                           彭龙升向量的数量积的求法Ⅰ.定义回顾：1.""代表一种      ▲      运算. &n..

浙江省临海市白云高级中学高一数学 第一章《三角函数》学案（13分，人教A版必修4 　  

编号：089                               精编【2012-2015】                           彭龙升向量的数量积的运用Ⅰ.定义回顾：　　．   Ⅱ.拓展结论：　           &nbs..

编号：088                               精编【2012-2015】                           彭龙升向量的数量积坐标运算Ⅰ.定义回顾：　　．   Ⅱ.向量数量积的意义：物理中，物体所做的功：（其中是与的夹角）．Ⅲ.拓展结论：　..

编号：088                               精编【2012-2015】                           彭龙升向量的数量积运算Ⅰ.向量与向量的运算回顾：1.每种运算都是一种"游戏"，"游戏"必然有它的"规则"规则是人定..

总 课 题平面向量总课时第29课时分 课 题向量的复习分课时第 1 课时教学目标通过本章的小结与复习，对本章知识进行一次梳理，突出知识间的内在联系，提高综合运用向量知识解决问题的能力。重点难点向量知识的综合应用。?引入新课1、已知向量
=
，
=
，则（1）2
+
=       ，
－2
=       ，|
|=     ， 

总 课 题平面向量总课时第28课时分 课 题向量的应用分课时第 1 课时教学目标用向量的知识解决有关实际问题；进一步巩固所学知识，提高分析和解决实际问题的能力，增强应用数学的意识；能用向量知识解决相关的物理问题。重点难点建立数学模型，并用所学知识解决有关测量和相关的物理问题。运用向量知识解决有关物理问题。?引入新课1、已知
(1，2)，
(4，3)，
(2，4)，则|
|=        ，
·
=         。
 

总 课 题 向量的线性运算总课时第27课时分 课 题向量的数量积（3）分课时第3课时教学目标熟练掌握向量数量积的相关知识。重点难点参数的确定?引入新课1、
，则
与
的夹角为                。2、若
，
，则
的取值范围为                 。3、

，
与
的夹角为