6.3反比例函数的应用学案教学过程：一、 复习回顾1、反比例函数的图象经过点，（1）求这个函数的表达式   2、一定质量的干松木，当它的体积V=2m3，它的密度ρ=0.5×103kg/m3，则ρ与V的函数关系式是（     ） 版权所有网A、     B 、   C、    D、3、已知水池的容量一定，当灌水量q为3m3/h时，灌满水池所需的时间t为12h，则q与t的函数关系式是  &..

               6.3反比例函数的应用同步练习A组1、近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25m，则y与x的函数关系式为（　C　） 2·1·c·n·j·yA.          B.         C.          D. 2、面积为4的矩形一边为，另一边为y，则y与x的变化规律用图..

　　　　6.2反比例函数的图象和性质（2）学案教学过程：一、 复习回顾1.已知点（－2,1）在反比例函数的图象上，则它的图象 也一定经过点（         ）  A. （2 ,1）B. （－2, －1） C. （2, －1） D. （1,2）2．反比例函数    　　　　　　的图象经过点（－1，3），那么这个反比例函数的解析式为　　　　　，图象在第　　　　象限 版权所有.com3、函数            的图象在二、四象限，则m的取值范围是 _______ .知..

               6.2反比例函数的图象（2）同步练习A组1、若函数的图象在其所在的每一象限内，函数值随自变量的增大而增大，则的取值范围是（    ） 版权所有   A．      B．   C．      D． 2、对于反比例函数y=，下列说法正确的是（　　）　A．图象经过点（1，﹣3）B．图象在第二、四象限　C．x＞0时，y随x的增大而增大D．x＜0时，y随x增大而减小3、（2013?株洲已知点A（1，y1..

       6.1  反比例函数(1)（讲练互动） 姓名班级 【要点预习】　反比例函数的概念　　一般地，若变量y与x成反比例，则有xy=k(k为常数，k≠0)，也就是说，.我们把函数叫做反比例函数，叫做比例系数. 版权所有【课前热身】1. 反比例函数的比例系数是.2.在体积为20的圆柱中，底面积S关于高h的函数关系式是__________．　　3.当时，反比例函数的值是.　　4. 下列函数中是反比例函数的是................................................（   ）       A. y=..

   6.1 反比例函数（1）（巩固训练） 姓名      班级       基础自测1. 反比例函数中，k与x的取值情况是......................................................（   ）A. k≠0，x取全体实数                 B. x≠0，k取全体实数C. k≠0，x≠0                  &..

6.3反比例函数的应用（共17张PPT）.pptpage16.3反比例函数的应用page2课前热身：1、反比例函数          的图象经过点（1）求这个函数的表达式            page32、一定质量的干松木，当它的体积V=2m3，它的密度ρ=0.5×103kg/m3，则ρ与V的函数关系式是（   ）A、ρ=1000V             B、ρ=V+1000   C、ρ=  &..

6.2反比例函数的图象和性质（2）（共15张PPT）.pptpage16.2反比例函数的图象和性质（2）page22．反比例函数　　　　　　的图象经过点（－1，3），那么这个　  反比例函数的解析式为　　　　　，图象在第　　　　象限，二、四复习回顾3、函数                的图象在二、四象限，则m的取值范围是 _______ .m<21.已知点（－2,1）在反比例函数的图象上，则它的图象  也一定经过点（         ）  A...

6.1  反比例函数（1）（共20张PPT）.pptpage1新浙教版数学八年级（下）6.1  反比例函数（1）page2回顾旧知变量1.在某一变化过程中,不断变化的量：常量保持不变的量：2.一般地.在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y的一个值,那么我们称y是x的函数，其中x叫自变量,y叫因变量.函数的实质是两个变量之间的关系. page3   期末考试结束了，王老师想请几个同学帮忙批改60张试卷的填空和选择题，如果请2个同学，平均每人帮老师改几张试卷？3个，4个，5个，10个呢？2.当同学人数x变化时，平均每人批..

                     5.3正方形（1）学案教学过程：一、回顾并思考:1、我们已经学习过哪些特殊的平行四边形?2、是否存在一组邻边相等的特殊的矩形? 若存在,它是什么图形?3、是否存在一个角是直角的菱形?若存在,它是什么图形? 二、 新课教学1、请在图中填上各种图形的名称和转化的条件2、你能从上图的转化过程中给正方形下定义吗? 3、判断(1)对角线互相垂直,一个角是直角的四边形是正方形. (    &nb..

               5.3正方形（1）同步练习A组1．下列条件中，能判定四边形是正方形的有（    ）．   A．4个角都是直角    B．对角线互相平分且垂直   C．对角线相等且互相平分  D．对角线相等、互相垂直，且互相平分2．下列条件中，不能判定四边形是正方形的是（     ）．   A．对角线互相垂直且相等的四边形; B．一条对角线平分一组对角的矩形   C．对角线相等的..

   5.1 矩形（2）（巩固训练） 姓名      班级       基础自测1.下列命题中错误的是............................................................（   ）　　Ａ.平行四边形的对边相等　        Ｂ.两组对边分别相等的四边形是平行四边形　　　Ｃ.矩形的对角线相等　　　        Ｄ.对角线相等的四边形是矩形2.(宁夏中考)平行四边形ABCD中，AC，BD是两条对角线，如果添加一个条件，..

              5.1  矩形(2)（讲练互动） 姓名      班级       【要点预习】1.矩形的判定： 定理1：有三个角是        的四边形是矩形; 定理2：对角线        的平行四边形是矩形【课前热身】1. 矩形具有一般平行四边形不具有的性质是...................................................（   ）  A...

5.3正方形（1）（共14张PPT）.pptpage15.3正方形（1）page2回顾并思考:1.我们已经学习过哪些特殊的平行四边形?矩形、菱形 存在,是正方形 存在,是正方形 page3请在图中填上各种图形的名称和转化的条件 page4你能从上图的转化过程中给正方形下定义吗?有一个角是直角的菱形叫做正方形。有一组邻边相等的矩形叫做正方形。有一个角是直角一组邻边相等的平行四边形叫做正方形。page5平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系正方形page6√×判断√√page7平行四边形矩形菱形正方形 对角线相等对角线垂直对角线相等对角线..

5.2菱形(1).pptpage1平湖市行知中学    胡忠园 5.2菱形(1)page2观察以下由火柴棒摆成的图形:议一议:(1)三个图形都是平行四边形吗?(2)与图1相比,图2与图3有什么共同特点?合作学习page3平行四边形 叫做菱形.有一组邻边相等的菱形一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.一组邻边相等的平行四边形page4性质探索1、平行四边形有哪些性质？对角相等，邻角互补对边平行且相等对角线互相平分 对角相等，邻角互补对边平行四条边都相等对角线互相垂直平分，并且每条对角线平分一组对角.page51、四个角是直角；2、对角线相..