4.2  电路的连接单县开发区实验中学            朱国福学习目标1、知道电路的串联和并联的特点与区别；                      2、会连接简单的串联和并联电路；         3、会根据电路图连接实物图；        4、分析家庭电路的主要特征。 探究电路的连接探究电路连接的基本连接方式根据..

4.1电路和电路图学习目标一、认识电路，掌握常见的三种电路；二、根据电路画出电路图。电路一、电源为电路提供电流开关控制电路的通断导线是连接各元件的导体，是电流的通道用电器利用电流工作，将电能转化为其它形式的能量电路中各元件的作用    电铃的电路电路的三种状态    电铃的电路是？　　元件位置安排要适当，分布要均匀，这样画好吗二、电路图：画电路图的要求　　元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样画怎么样元件位置..

功勋卓著的磁和电 磁现象 动手动脑 通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的? 1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2. :具有磁性的物体。 磁性 磁体 条形、针形、蹄形、圆柱形 一、磁体 flash 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱 3. :磁体上磁性最强的部位。 磁极 N极和S极 flash

正负两种电荷 摩擦起电的原因 电荷间的相互作用 验电器 静电的利用 电流的方向 电池 电能的利用 小结 中考链接 引入新课 自然界及生活中的电现象: 电现象视频:(按图片即可观看) 过渡: 一　带电现象、带电体： 物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体. 二、带电方法： １、摩擦起电； ２、接触带电 问题:自然界中有多少种电荷? (一)正负两种电荷 动画实验一: (注意声音) (一)正负两种电荷 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.用 来表示. 负电荷:用毛皮摩..