思想品德七年级下册    第六课规则七嘴八舌       生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？  不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则不同的领域有不同的规则我知道  我能行道德规范风俗习惯法律法规乡规民约　守　则风俗习惯   守则   法律规章制度规则的含义：              规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的..

两幅图片告诉我们什么？ 他 律 他 律 个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。 在这里，规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做，违反了规则就会受到相应的惩处。 自 律 无人售票的公交车 无人监考的考场 自 律 个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。 自律表现为：我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。 讨 论 （1） 你们想申请“免监考”..

第七课 法律初探 ——特殊的规则 思考 材料一：北京市一名中学生放学后，刚出校门就捅了过路的一位老大爷一刀。公安人员在询问他为什么要杀害这位素不相识的老大爷时，他竟幼稚地回答：我仅仅想试一下我新买的刀快不快。 材料二：某市中学生李某和王某因贪玩游戏机而缺钱，于是决定向本班同学刘某借钱。由于刘某拿不出钱，李某和王某很生气，痛打了刘某，导致刘某当场死亡。当警察在派出所询问李某、王某时，他们对自己的罪恶行为供认不讳，并表示请警察叔叔快放他们回家，他们要买水果去看望刘某的父母 。 1、..

第四环节 法律的作用 1995年12月，俞某与妻子在喻宅村完婚，1997年11月，俞妻产下一女，取名阿萍。2000年2月，俞某因故与妻子离婚，俞某将阿萍交给自己的父亲抚养，随后赴云南打工一直未回。2004年6月，俞某的父亲去世，俞某未回家奔丧，并且明知女儿将无人抚养也未对女儿的抚养问题作出妥善安排，长期不履行对女儿的抚养义务。村委会成员多次督促俞某抚养女儿，俞某均以各种理由推托，致使阿萍多年生活无着，流离失所。 2008年10月30日，浙江省绍兴县人民法院以遗弃罪判处俞某有期徒刑三年，缓刑五年。 ..

匿名世界的“游戏规则” 制作者：小驴Tommy 討論：ゐ什庅侑の茼學恠現实社會ф和恠網絡社會ф判婼兩亽？ 这就是虚拟的游戏世界： 在现实生活中，他律的规则无处不在。人们处在各种外在规则的制约之下。而在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行，人们可以带上任何面具、以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中不能实现的许多“自由” 提问：在游戏中甚么是违规的？ 这就是游戏里躲起来的下场 不到万不得已，绝对不要开这东西！！ ..

思想品德七年级下册 第六课 规则 七嘴八舌 生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？ 不同的场所有不同的规则 不同的活动有不同的规则 不同的领域有不同的规则 我知道 我能行 道德规范 风俗习惯 法律 法规 乡规民约 　守　则 风俗习惯 守则 法律 规章制度 规则的含义： 规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定. 　　遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

比较一下两组有什么不同？ A组 场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。 场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。 场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 B组 场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。 场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了..