平均分（2） 教学内容书本第32—33页的内容教学目标1． 经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。2． 培养动手操作能力，语言表达能力，感受解决问题的多样化。 教学重难点  学生通过动手“分一分”体验“把一些物体平均分成几份”这种平均分的操作方法。教学准备课时安排1课时    教   学   过   程  一、复习旧课  提问：昨天我们学习了什么？怎样..

 苏教版二年级数学上册《统计》盐城市大纵湖小学   宋春香学习内容：苏教版小学数学第三册第96页～97页例题、想想做做。学习目标： 1. 让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据，能根据统计图提出或回答一些简单的问题。2. 初步渗透统计的思想以及方法，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的合作意识和应用意识。3. 通过对学生身边有趣的事例的调查，体会统计的价值和作用，激发学生学习的兴趣。学习重点：认识方块统计图，能看懂方块统计图。学习难..

 田园风光教学内容：课本第102——103页。教学目标：    在具体的场景中，进一步巩固学生已掌握的统计和描述事件发生的情况的技能，培养学生解决实际问题的能力。教学过程：  一、情境引入  这几天的天气真不错，在市郊有这么一处美丽的村庄，那里可有意思了。这节课我们一起去那里欣赏那美丽的田园风光。(板书课题)  二、田园风光  1．(1)这里有一片很大的果园，你知道这里种了些什么果树吗?    (2)提问：这里有32棵苹果树，共4行，你能算出每行有几棵吗?  2．接着有一处蜂..

 苏教版二年级数学上册《有趣的七巧板》教案教学内容:? 第28-29页 教学目的:? 1、在学生的动手操作中，开发学生的智力、提高心理素质，培养创造性思维，并促进其想象能力和语言表达能力的同步发展； 2、在游戏中感受到学习的快乐，创造的快乐，并乐于接受挑战，超越自我。 3、培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的合作精神，通过合作获取成功感受，强化合作的意识； 4、通过学生了解七巧板的历史，感受七巧板的神奇，让他们为祖国丰富的文化底蕴而自豪，为中国人民的智慧而自豪，培养爱国情操； 教学重、难点： 学生拼摆..

 8的乘法口诀练习苏教版二年级数学上册学习目标：1. 进一步熟悉8的乘法口诀。2. 能够熟练应用8的乘法口诀。 1. 一条小鱼是一个8，怎样列乘法算式？它的乘法口诀怎样说？2. 2条小鱼，３条小鱼直到8条小鱼各是几个8，怎样列乘法算式，乘法口诀各是什么？同学们互相说一说：一只蜘蛛几条腿？１只蜘蛛8条腿，２只蜘蛛几条腿？３只、4只呢？５只、6只呢？７只、8只呢？9只呢？讨论：8×4＝？ 4×8＝？是用哪句口诀想出来的？１.  把下面的口诀补充完整。　　三八（　　　  ）　　   一（　　）得八　  ..

 第二课时：平行四边形的初步认识教学内容：教材14~15页教学目标：1、使学生通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。2、使学生经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观念。3、使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。教学重、难点：平行四边形的直观认识；建立平行四边形的直观表象。教学准备：教学光..

期末复习 教学内容 书本P104～P105期末复习第1～6题。 教学目标 1. 让学生进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能熟记口诀，熟练口算表内乘法以及相应除法，能计算简单的乘加、乘减、连乘和乘除混合运算式题。 2. 理解乘、除法的含义。 3. 培养孩子良好的计算习惯。 教学重、难点 重点：理解乘除法的含义，熟练口算表内乘法以及相应除法。 难点：理解乘除法的含义。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 二、预习拓展引新 揭示课题..

量一量 年 月 日 教学 内容 书本第54—55页内容。 共几课时 1 课型 实践活动课 第几课时 1 教学目标 1．能选用适当的单位表示长度。 2．能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。在测量活动中体验测量方法的多样性，培养创造性地解决实际问题的能力、估计能力和动手操作能力。 3．培养学生的操作能力，空间观念，探索意识和合作意识。 教学重 难 点 教学重点：如何准确的选择测量工具，进行正确的测量。 教学难点：能根据实际..

第一课时：统计 ????????????????? 教学内容：教科书第96—97页的内容。 教学目标： 1：经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据，能够根据统计图提出或回答一些简单的问题。 2：到生活中去调查、统计，培养统计意识，体会数学与生活的密切联系。培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 教学重点：让学生经历统计的全过程。学会用符号表示。 教学难点：回答制作统计图的全过程，根据统计图提出或回答一些简单的问题。 教学过程： 设计意图 教　　学　　..

可能性 教学内容： 苏教版二年级（上册）第98-99页的例题、“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 1. 通过摸球、装球、摇奖等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。 2. 培养学生初步的判断和推理能力。 3. 培养学生学习数学的兴趣，促进良好合作学习态度的形成。 教学重点： 让学生经历探索过程，体验事件发生的可能性。 教学难点： 能用“一定”“可能”“不可能”来描述、解释生活中的事情。 教学过..

教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第94—95页。 教学目标： 1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到 　　 的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。 2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极性。 教学重点： 初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。 教学难点： 根据看到的不同形状正确的判断观察者所在的位置。 教学过程： 一、 创设情境，引入新课。 1．播..

观察物体 教学目标 1. 使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。 2. 使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识。 3. 发展学生直观的思考能力和初步的空间及图形的认识能力。 教学重、难点 教学重点： 在实际的观察活动中，感受在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点： 辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 教学过程 一、复习旧知，引入课题（预设5分钟） 想一想，..

认识时分 教学目标： 知识目标： 知道钟面上一共有12个大格，60个小格，知道时针、分针是怎样计时的；知道1时=60分。 能力目标： 培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力。 情感目标： 体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重、难点： 重点： 认识时间单位时、分，初步建立1时、1分的观念，理解时与分的关系。 难点： 自主探索时和分之间的进率关系。 教学准备： 实物钟，模型钟，课件 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 看，在我们电脑上出现了谁呀！呀，他怎么会出现呢，大家想听..

认识时、分 教学内容 书本P92～P93例题及“想想做做”的第1～6题。     教学目标 1．观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。 2．初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱 惜时间的良好习惯。 3．认识秒的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感 与态度。  教学重、难点 重点：通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒。 难点：在活动中体验1秒时间的长度。  学 程 预 设 导 学 策 略  一、交流预习成果。 拿出预习作业，全班交流..

教学 内容 书本第72—73页例题、想想做做第8—12题。 共几课时 2 课型 练习    第几课时 2    教学目标 1．在具体情境中探索并初步掌握用8的乘法口诀求商的方法，能用8的乘法口诀求商。 2．探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。 3．培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。  教学重 难 点 重点：使学生学会用8的乘法口诀求商的方法，并能熟练地用8的乘法口诀求商。 难点：通过教学，使学生加深对乘、除法之间的关系的体会，培养学生..