第五课:《小猴子下山》 姜家镇中心小学 汪丽 教学目标： 1、在读课文过程中，让学生领悟到像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。 2、正确流利地朗读课文，学生基础好的班级要求能复述课文。 3、在读课文过程中，积累词汇“又……又……”、“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”。 课时安排：2课时 第1课时 教学目标： 正确地朗读课文，积累词汇，初步感受像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。 教学过程： 故事引入： （课件显示小猴子图）在一座山上，住着一只小猴子和一只猴..

小猴子下山

小猴子下山 　 教学目标：1.从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。2.认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。3.能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备：放大课文插图。课时安排：两课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　一、导语。　　　　今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫《小猴子下山》。　　　△教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“”。注意“侯”..

司马光 教学目标：1.认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字 2.正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3.感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。4.培养学生创造性的思维能力教学准备：生字卡片、图片教学时间：2课时教学过程： 一、指导看图，从图中质疑。　　1.出示插图，从图中你看出了什么？　　2.你还有什么看不懂得吗？　　学生质疑，教师归纳问题:（1）爬出来的孩子是怎样掉进缸里的？　　当时的情况怎样？（2）是谁救了他，他是怎么救的？　　二、揭题释题。　　1.板书课题，读题。（1..

司马光 教学目标：1．认读生字、词语，读懂课文。2．教育学生在紧急情况下要沉着、冷静，只有动脑筋，才能想出好办法。教学重点：让学生明白砸缸救人的前因后果。教学时间：3课时。教学用具：小黑板、生字卡片　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时教学要求：1．读通课文。2．认读、拼读词语。 教学过程： 一、定向。　　(1)读通课文，提出要求。　　(2)思考：谁砸缸救人，请介绍一下这位名人。　 二、自学课文。　　　　要求划下新词，思考问题。(老师来回巡视，指导困难生发现问题，帮助解决)　　 三、练习。..

聪明的华佗 教学目标： 1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。 教学过程: 第一课时 　一、揭示课题，导入新课。 　　1．今天，我们学习新课《聪明的华佗》。 　　2．华佗长大后成了我国著名的医学家。 　二、指导看图，了解图意。 　　1．出示课件，图上画的是什么地方？你是从哪些地方看出来的？ 　　2．图上画了些什么人？从服饰上看，他们是什么时候的人？ 　　3．图上..