《2030年的一天》教学设计之一 福建省晋江市永和镇玉溪小学　黄玲玲 ◆教材分析： 　　《2030年的一天》（人教版六年制第七册）是一篇略读课文，是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境：出门要穿抗幅射服，还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎熬，要坐上宇宙飞船到太空的特殊学校去上学。那时，水污染严重，以致于水中很难找到鱼。时常还要躲避酸雨的袭击。所有这一切都告诫人们：人类如果不断破坏地球环境，就会失去美好的生活。 　　◆教学目标： 　　知识目标：了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况。..

?爬山虎的脚 教学目标 1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点； 2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 3．学习生字、词语，积累好词好句。 教学课时：2 第一课时 教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。 教学过程 1．学生自读，教师巡视指导。 2．反馈读书情况。 a．出示词语让学生认读。 b．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。 3．初步了解爬山虎的特点。 你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？为什么会把爬山..

教学要求： 1.默读课文。 2.理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 3.学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重点： 作者实验过程中的观察和思考，理解课文的叙述顺序。 教学难点： 弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。 教学准备： 　　布置学生查阅有关蜜蜂的资料，有条件的同学可以读读《昆虫记》这本书。 教学时数：1课时 一、激发兴趣，导入新课。 1.板书课题《蜜蜂》。看了这个题目，你们想提出哪些问..

蜜蜂 教学目标： 　　　1.了解课文的内容。 　　　2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。 　　　3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。 教学重点难点： 　　　　读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。 教具准备： 　　　　课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 　　　1.出示课件，这是什么？ 　　　2.说到蜜蜂，你想到了什么？ 　　　3.说实话，其实我不太喜欢蜜蜂，因为我小时候曾经被它蜇过一回，但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它才蜇，一蜇它自己就..

第二十八课　2030年的一天 教学要求： 1.认识3个生字。 2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。 3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。 教学重、难点： 了解课文的叙述顺序和主要内容。 教学准备： 课前布置学生观察周围环境情况，收集有关环境污染的资料，有条件的，还可以看看有关环境治理和保护方面的新闻报道。 教学时数：1课时 教学过程： 一、图片（或录像）导入。 1.出示挂图（环境污染图）或播放关于环境保护的公益广告。 2.看到这些画面（情景）你..