切错的苹果教学目标： 知识目标： 读懂课文， 了解横切苹果出现的特殊现象;联系上下文 理解课文中含义深刻的词语、句子;理解课文。 能力目标：有感情的朗读课文，能用“习惯” “清晰”说话 情感目标：体会父亲和儿子不同的心里变化，懂得人的创造力来 源于打破常规的思维方式。教学重点： 读懂课文，了解横切苹果这一打破常规的切苹果的方法。 教学方法： 自主探究，读中感悟，读中理解。 教学准备： 1.两个苹果 2.课件。 教学过程： 一、复习导入，质疑激趣 1.板书课题：切错的苹果。 上节课我们初步学习了《..

9－4　母亲的帐单 教学目标: 1.初步了解课文内容，识记8个一类字,认识7个二类字。 2.通过引导学生反复有目的地读文、讨论、比较,理解“妈妈帐单”的意思。 3.引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的,作为儿女应想方设法报答妈妈。 教学重、难点:引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的,作为儿女应想方设法报答妈妈。 教学准备: 一张纸。 教学时数: 3课时 第一课时 教学内容:初读课文，学习生字。 教学过程: 一、初读课文，扫清文字障碍。 二、朗读二类生字，读得流利。 三、画出一类生字，学习一类生字。 ..

第一次 教学要求： 　　　1．理解＂积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足＂等词语． 　　　2．有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义． 　　　3.感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质． 教学重点： 有感情地朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻含义． 教学难点： 理解课文的深刻含义．教学准备：录音机，小黑板 教学过程： 一、导学： 　　　　同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲……相信每个人都会有许多难忘的第一次，你愿意讲一讲你的第一次吗？今天..