荒岛日记教学目标：　　　1. 认识本课二类生字，2. 学会一类生字。　　　3. 借助词典等工具理解生词的意义,有感情朗读课文。　　　3.通过读课文，理清文章思路,了解鲁宾逊在荒岛上的生活。并能联系原著了解鲁宾逊这个人，并学习鲁宾逊勇敢、坚强等美好品质。教学重点、难点：　　　　体会主人公形象特点，学习他的美好品质。教学准备：请有条件的同学看一看原著。教学时数：三课时第一课时教学内容：　　　1.初读课文，了解课文大意。　　　2.学习生字。教学过程：　　导入：　　　　同学们，你们读过《鲁宾逊飘流记》这本书..

表达 我的愿望教学目标：1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。2.展开想象，自由写作，提高学生写作能力。3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。教学重点、难点：让学生说真话、表真情。教学时数:二课时第一课时教学内容：写草稿。一、导入：1.播放歌曲《种太阳》。这首歌主要写了什么？2.你的愿望是什么呢？（板书题目：我的愿望）二、理清写作顺序。1.同学们的愿望各不相同，你为什么会有这个愿望呢？2.如果你的愿望实现了，你打算怎么做呢？三、学生口述，指导表达。1.学生思考如何写作。2.指名口述，师生评议。第..

永远的一课教学目标：　　　1．认识本课二类生字，掌握一类生字；联系上下文理解词语的意思。　　　2．有感情地朗读课文；能用不同的方法尝试复述课文。　　　3．体会欧阳老师给学生们上了一堂什么课，你从中感受到了什么。教学重、难点：　　　1．体会欧阳老师给学生们上了一堂什么课，你从中感受到了什么。　　　2．理解课文中老师说的话的含义。3.体会主人公形象特点，学习他的美好品质。教学准备：多媒体课件。教学时数：三课时第一课时教学内容：　　1．学习本课生字、生词。　　2．初读课文、了解课文主要内容。教学目标..

荒岛日记教学目标：　　1. 认识本课二类生字，2. 学会一类生字。　　2. 借助词典等工具理解生词的意义,有感情朗读课文。　　3.通过读课文，理清文章思路,了解鲁宾逊在荒岛上的生活。并能联系原著了解鲁宾逊这个人，并学习鲁宾逊勇敢、坚强等美好品质。教学重点、难点：体会主人公形象特点，学习他的美好品质。教学准备：请有条件的同学看一看原著。教学时数：三课时　　　　　　　　　第一课时教学内容：　　　1.初读课文，了解课文大意。　　　2.学习生字。教学目标：　　1. 认识本课二类生字，2. 学会一类生字。　　2. 借助..

哈尔威船长教学目标：1．认识、学习本课生字，理解课文内容。学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。通过课文最后两个自然段的描述和插图的展示，让学生感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。4．学习小说通过语言、环境等描写来塑造人物的方法。教学重点、难点：抓住重点语句体会船长的高尚品质。分析哈尔威船长形象，使学生树立正确的人生观、价值观。教学准备：生字卡片、课件教学时数：三..

望庐山瀑布教学目标：　 1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。　 2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。　 3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。教学难点：激发学生学习兴趣。教学准备：课件。教学课时：一课时。教学过程：（一）、激趣导入：　　1、谈话激趣：同学们，在开展今天的学习活动前，我们先去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧！　　2、学生观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。　　3、请学生谈谈自己对庐山的印象，畅..

登鹳雀楼教学目标：1．知识与技能：认识二类生字，能根据书中注解理解古诗含义。了解诗人王之涣。2．过程与方法：有感情地朗读课文并背诵本诗，体会诗人的表达意图，学会自主学习。3．情感态度与价值观：体会诗人对大好河山的赞美之情。教学重、难点：背诵古诗，体会古诗含义。教学准备：《登鹳雀楼》的朗读磁带。教学时数：一课时教学过程：一、导入。1．出示王之涣的另外一首诗《凉州词》。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2．结合学生的预习介绍诗人王之涣。王之换：字季凌，原籍晋阳，是当时唐代著..

两个铁球同时着地教学目标：1．认识6个二类字，学会8个一类字，结合课文内容，领悟“胆大妄为”“固执”“惊讶”等词语。2.流利、有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子。3. 通过理解课文，学习伽利略不迷信权威。教学重点难点：通过自主、合作、研讨性学习，使学生弄清伽利略产生疑问的根据，即由一个事实推导出两个相反的结论，进而渗透“不迷信权威，认真求实的”科学态度。教学准备：教学课件，两个同样重量的小铁球教学时数：三课时第一课时教学内容：初读课文，了解课..

捞铁牛教学目标：1.认识9个二类字，学会8个一类字，会用“出色”“议论纷纷”造句，正确、流利地朗读课文。2.让学生利用“边读边想”的方法理解文章内容，知道怀丙是怎样捞铁牛的。3.通过了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从中感受到我国古代劳动人民的聪明智慧，立志从小爱科学、学科学、用科学。教学重点、难点：1.弄清怀丙在捞铁牛时做了哪些准备工作，是怎样把铁牛捞上来的。2.让学生理解能捞上铁牛的原理。教学准备：1.水桶、铁块和课件。2.可以做有关水的浮力的试验（准备：两只杯子、泥沙..

马诗教学目的：　　　1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　　3、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。教学重点：　　　1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：　　　　通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课　　　1..

田园诗情教学要目标：　　1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。　　3、了解荷兰美丽的田园风光。教学重难点：了解荷兰的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学准备：课件、图片。课时安排：1课时。教学过程一、揭示课题　 1、齐读课题并质疑。　 2、让我们带着这几个问题自由朗读课文。二、学习课文，初步感知　 1、自读课文并出示要求。　 课文介绍了荷兰哪些美丽的景色？在自己认为具有诗情画意的地方或优美语句下画线..

长城教学目标：　　　1．掌握本课12个一类生字，认识14个二类生字。正确理解词语的意思。体会本课所运用的比喻和联想的方法。有感情地朗读课文。　　　2．采用多种方法理解词语的意思，学习作者是怎样把内容写具体的。　　　3．通过学习本课，了解长城的雄伟壮观和高大坚固，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和力量。培养学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。教学重、难点：　　抓住有关语句体会长城的雄伟壮观和高大坚固。教学准备：　　有关长城悠久历史的文章，有关长城的民间故事，有关长城的图片、音像资料等。课时安排：三课时..

病房里的故事教学目标：　　　１．学认本课的７个一类生字，识记字形，体会字意；　　　２．有感情地朗读课文，体会文中人物的心理活动；　　　３．学文，感悟文中的感人故事，体会文中人物的纯真与善良。教学重、难点：　　　体会文中人物的心理活动，从人格上认识吉姆。教学准备：多媒体课件、幻灯片教学时数：３课时　　　　　　　　 第一课时教学内容：初不了解课文，学习生字。教学目标：　　　１．学认本课的７个一类生字，识记字形，体会字意；　　　２．有感情地朗读课文，体会文中人物的心理活动；教学重、难点：　..

不用谢，爸爸教学目标：　　　1．学会本课生字，理解本课词语的意思，掌握课后复习内容。　　　2．通过读，弄懂课文的意思，练习用幽默的语言来读人物的对话。　　　3．懂得即便是大科学家也有弄错的时候。教学重点、难点：理解幽默语言的含义。教学准备：人物情景对话的课件。教学时数：一课时　　　　　　　　　　　第一课时教学内容：学习基础知识教学目标：　　　1．学会本课生字，理解本课词语的意思，掌握课后复习内容。　　　2．通过读，弄懂课文的意思，练习用幽默的语言来读人物的对话。　　　3．懂得即便是大科学家..

长大后我就成了你教学目标：1.学会本课6个一类字，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。2.通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。3.了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。教学重点、难点：1.通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。2.练习有感情地朗读课文。教学准备：歌曲视频。教学时数：三课时。第一课时教学内容： 1.学习生字。2.初读课文，整..