重点：Happy Birthday!  。How old are you?及相应的回答 。难点：I'm... 中 [m] 音的提示。How old are you? 与How are you? 的区分教具准备：1 教师准备数字1-10的单词卡片。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Let's talk部分的课件。4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5 学生准备骰子。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）复习A 部分的 Let's do 。（3）游戏：学生一个接一个的说数字1-10 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如： seven 大家就一同重..

重点：能认读数字1-10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。教具准备：1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1-10。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Let's learn部分的教学课件。教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让..

　　冀教版（一起）三年级英语上册教案　　Unit 3 Favourite foods of Jenny's family　　Lesson 23 Letters make sounds　　　　教学目标　　（一）知识　　1．复习所学的字母q r s t v w x y z　　2．掌握这些字母在部分单词中的发音。　　（二）能力　　能够运用所学字母及单词的发音找出其发音规律。　　（三）情感　　提高学生对英语语言的音韵感知,激发学生学习的兴趣。　　Advance preparation　　Prepare for today's lesson by displaying the letters q, r, s, t, v, w, x, y and z either on the blackboard or on a large cha..

　　冀教版（一起）三年级英语上册教案　　Unit 2 Food I like　　Lesson 11 My favourite food　　　　Advance preparation　　See required materials listed below for the craft in today's student book section.　　GREETING　　Give the standard greeting to welcome students to English class.　　Tell the class the title of today's lesson: My favorite food. Ask the class to repeat the lesson title with you. Ask a few students to tell the class what their favorite food is, speaking in English if possible.　..

　　冀教版（一起）三年级英语上册教案　　Unit 2 Food I like　　Lesson 10 Find the food　　　　GREETING　　Give the standard greeting to welcome students to English class.　　Tell the class the title of today's lesson: Find the food. The students should be familiar with this concept and structure from previous lessons. Ask the class to repeat the lesson title with you.　　LET'S LOOK AT OUR BOOKS　　Give the standard command for students to take out their student books and turn to the pages for tod..

冀教版（一起）三年级英语上册教案Unit 1 Welcome to Grade 3!Lesson 7 Letters make sounds!一、教学设计思路1．爱玩是小孩子的天性，使小孩子在玩中学，他们会学得更快，而且兴趣会更浓。英文字母已经很熟悉，但是把这些字母放入单词后，应该如何发音呢，这需要大家一起的学习，在课堂上鼓励他们自己找出规律。2．本课的教学重点是字母b c d f g h的读音以及与以这些字母开头的单词发音规律。二、教学目标（一）知识1．复习所学的字母b c d f g h.2．掌握以这些字母开头的单词。（二）能力能够运用所学字母及单词的发音找出其发音规律。..

冀教版（一起）三年级英语上册教案Unit 1 Welcome to Grade 3!Lesson 5 New and old一、教学目标（一）知识通过对比掌握形容词"new"和"old"。（二）能力 能够用本单元的"三会"词汇描述事物。（三）情感培养学生的观察力和主动与人交流，沟通的能力。二、教学重点熟记下列新单词：new 新的  old 旧的三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、文具、一些过期报刊杂志四、教学过程1．导入1）老师向学生打招呼问候。2）做"捉迷藏"游戏，老师把班上一位同学的新文具藏起来，让另外..

第13节风教学目标1、使学生认识风有力量。2、了解风力的应用。能力：培养学生的动手能力与想象能力。情感、态度、价值观：教育学生随时注意观察周围的事物，多看多想，进一步培养学生的探究精神。教学重点难点：教学重点：认识风有力量，了解风力的应用。教学难点：从纸风车转，得出风有力量。教具准备：做好的纸风车样品，10cm2彩色纸每人一张，带橡皮头的铅笔一支或高粱秆，大头针2—3枚，胶水，剪刀版权所有教学过程一、导入新课：谈话：同学们看，老师手里拿的是什么？（出示已经制作好的纸风车）你们玩过吗？今天，我们一起来玩..

《浮与沉》第一课时教学目标：1、科学探究：能根据生活经验预测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态。能用实验的方法判断物体的浮沉，并根据浮沉状态将物体分类。能找到改变物体浮沉的方法。2、情感、态度和价值观：能体验到科学证据对科学结论的重要性，要尊重事实，能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。3、科学知识：知道水中物体会受到水的浮力。教学准备：木块、石头、矿泉水瓶、玩具球、钥匙、海绵、塑料尺子、橡皮泥、橡皮、钢钉、树叶、锡箔纸、曲别针、水槽等。教学过程：一、实验导入谈话：同学们看老师手中有一块..

第17节保持健康教学目标 科学探究目标：1、能通过食品包装上的有关说明，搜集食物营养的信息；对搜集到的信息进行分类，并进行简单的分析。2、能将搜集到的同一种食品的各种包装纸按照自己制定的标准进行分类；能设计一种新的食品，并能向别人介绍自己设计的新食品。21教育网3、能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准，能用语言、文字、图表等方式表述自己制订的作息时间表。21cnjy.com情感态度与价值观目标：1、愿意与小组其他同学交流自己的想法。2、敢于大胆想像，发挥创造力，亲自设计新食品。3、能倾听家长的意见，共同制订..

第15节食物的营养教学目标：1、通过本课教学，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、淀粉、盐类、维生素和水。2、 培养学生的实验能力及归纳概括能力。3、向学生进行营养卫生教育，使学生知道营养卫生的基本要求。教学重点难点：1、进行探究性实验，从中归纳出食物的主要营养成分。2、进行营养卫生教育。教具准备：1、教师准备：酒精灯、火柴、镊子、碘酒、小刷子、托盘等。2、学生准备：白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜、西红柿、瘦肉、肥肉、熟蛋白、花生米、松子仁等。教学过程：一、谈话：同学们，平常你们吃些什么？为什么我们..

教学内容??? 14、《纸飞翼》课型新授教学目标探究目标：??? 1、能有一定根据地进行不同形状的纸落地结果的预测实验。??? 2、能使用自己的计时方法进行定量观察。??? 情感态度与价值观目标：??? 1、以事实求是的态度看待实验现象。??? 2、愿意通过多次测量确定测量结果。 ??? 科学知识目标：??? 能举例说明下落物体的下落速度与质量大小的关系。教学重难点重点：引导学生学习有目的地控制条件进行实验的方法。难点：准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。教学手段教学方法:??? 谈话、提问、提示、评价、活动等。??? 学习方法..

第12节认识空气教学目标：1、通过观察和比较认识空气的性质。2、通过实验认识空气占据空间。教学重点难点：通过实验认识空气占据空间。教具准备：烧杯、钩码、粉笔、纸教学过程：一、 游戏导入、产生问题1、课前先进行吹气球擂台赛。2、邀请两位同学进行吹套在可乐瓶里的气球比赛。3、看到套在可乐瓶内的气球吹不大。4、然后引出问题，为什么套在可乐瓶内的气球吹不大？二、自主合作、探究问题（一）探究空气占据空间1、学生讨论：为什么套在可乐瓶内的气球吹不大？（可乐瓶里充满着空气。）2、设计可乐瓶内有空气的实验设计。3、小组交流..

教学内容10、流动的水课型新授教学目标1、指导学生按要求组装小水轮。 2、指导学生认识水流有力量：水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。??3培养学生进行对比实验的能力。? 4、让学生在实验中，体验到合作的愉快与成功的快乐，激发学生不断探索科学的兴趣，培养学生实验的能力。教学重难点重点：让学生认识水流有力量，并且知道从高水位处流下来的力量比从低水位处流下来力量大。难点：使小水轮转动快的两个原因：水位高，流量大。教学手段演示：小水轮、图片、动画、视频??? 分组：每组一套（小水轮组装材料、..

第9节浮和沉教学目标：探究目标：有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。+情感目标：能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。l科学知识：知道改变物体沉浮的方法。能说出水中的物体会受到水的浮力。教学重点难点：教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。n<难点：用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。教具准备：1、学生自选材料（教师准备）：土豆、橡皮泥、塑料小瓶、小刀、线、胶带、气球、橡皮筋、小勺、食盐等。2、水槽，实验记录单每组一套。v3、探究提..