第四单元重点词语解析be made of; be made from; be made in; be made bybe made of意为"由......制成"，后面接原材料，表示产品能够看出所使用的原材料。如：The desk is made of wood. 桌子由木头制成。Her sweater is made of wool. 她的毛衣是羊毛制成的。be made from也表示"由......制成"，但表示产品不能看出原材料。如：This kind of wine is made from grapes. 这种酒是用葡萄制成的。be made in后面接地点，表示产于某地。如：This kind of car is made in Changchun. 这种轿车是长春制造的。be made by表..

冀教版小学英语教案Book 7 Lesson 17: Seasons教学目标：1、知识目标：四会掌握单词：winter, spring, summer, fall；能听懂，会说词组：put on , take off2、能力目标：运用所学语句描述四季景象及从事的活动。　　3、情感目标：培养学生热爱生活、珍惜时光的情感。教学重、难点：掌握四会单词：winter, spring, summer, fall，并能用所学词汇简单的描述四季景象及四季里从事的活动。教具准备：词卡、多媒体课件教学过程：Step 1: Warm-upT: Hello, class! How's the weather today? How do you feel today?Ss: ......【设计意图】通过师..

Lesson 17 Seasons教学目标：     1.掌握四个单词 winter， spring， summer，fall。     2.学生能掌握衣服类单词的意思及用法，学会运用"put on"与"take off"两个词组。     3.熟记same, different的意思及运用。     4.通过分组练习、游戏培养学生互助合作精神。教学重、难点：     重点：掌握单词winter， spring， summer，fall和词组put on，take off。     难点：运用词组来造句，..

Lesson11 Mr Wood Teaches a Lesson 教学手段  教学目标 知识目标:1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温What's the temperature? It' s----degrees.2学习并能认识下列词汇：shapes ,circle, square, triangle, line等图形。能力目标：1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温。2学生能用英语表达图形。3通过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。 教学重点 学会问答气温What's the temperature? It' s----degrees. 词汇：shapes ..

（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson12Lesson 12  How Many Are There ?教学目标：       学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用       规则名词和不规则名词的复数形式。教学重点：　学生能够掌握不规则名词的复数形式。教学难点：          学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。教学过程：教  学  设  计设 计 意 图（1） a.Greeting : 　　Hello ,class ! 　　How are you today ? 　..

冀教版（三起）六年级英语上册练习题Unit1 Li Ming Comes to CanadaLesson 6 In the living room一、指图回答。　　 What's your favourite vegetable? And your mother's favourite vegetable?二、看图说出物品的英文名称。　　 三、Listen and write the sentences. 听写句子。（见教学音频素材/听力1-4）　　1 . ___________________________.　　2. ___________________________.　　3. ___________________________.　　4. ___________________________.四、自己的家中都有什么家具呢？画出来，说说它们的英文名称。　　 答案：三、1..

             六年级英语上册 In the living room                   姓名         班级         一、英汉互译：1.watch TV          2.坐在沙发上              ..

         六年级英语上册 Are You Ready for a Quiz 2　　　　　　　　　姓名         班级        一、用所给单词或词组填空。Which   Where    How many    How    What1.                boys are there in your class?      Twenty2. ..

         六年级英语上册 Are You Ready for a Quiz 1　　　　　　　　　姓名          班级         一、根据提示写出正确的单词。1.hot（反义词）          2.like（同义词）          3.well（形容词）         4.come（过去式）    &..

英语教案六年级上册 unit1 Lesson1Lesson 1 At the Airport教学目标：学会用"What time is it ? It's ..."描述具体的时间。了解并运用所学的语言知识在实际的生活中进行熟练的交际。教学重点、难点：重点：能听、说、读、写句子"What time is it ?It's..."及单词"o'clock"的用法。难点：运用所学语言，表达时间安排等。教学用具：多媒体课件，单词卡片等。教学过程：Step1: Warming-up Give the students a beautiful song .Step2: Revision.(1)Have a free talk with the students : Hello , What did you..

教学内容　 Lesson1: At the Airport教学目标知识与技能：Student can understand read say and practice the dialogue of this lesson.过程与方法: Intrdouce, demonstrate, practice.情感、态度与价值观：通过李明独自去加拿大的事，渗透自主、自强、自立的教育。教学重点　Practice to express the time correctly.教学难点　Practice to express the time correctly.课前准备　1.a real clock 2.number cards 3. audiotape and the tape recorder课时安排　1课时　　　　　　　　教  学  过  程教案再生成Teaching ste..

冀教版小学英语第五册Lesson28 Where Is It?教学设计赵婕  保定永华南路小学学情分析：五年级的学生在学校已经接触英语有四年多的时间了，有了一定的英语会话基础。但由于小学生的年龄特点，他们的学习自觉性还相对较差，加上班级容量较大，学生学习程度参差不齐。针对学生这一实际情况，在设计本节课的教学活动时，我采用了任务型的教学模式，设计了贴近学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们俄积极参与。使学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。教材分析：我的教材取自于河北省教育出版社出版的..

Lesson 26：Li Ming's Favorite Clothes                                教学目标：      知识方面：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。      能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生..

第五册第三单元Lesson17教学设计知识目标    一、掌握下列单词    trip , come , go ，fun , great, shop  restaurant , hotel     二、应掌握下列句子    1.Let's go on a trip .    2.I  want___ and ___to come . 能够运用本课句型I want to go to ___.Iwant___(somebody)to come.进行简单对话。                       ..