七年级（上）语文导学案编号： 班级： 姓名： 课题：走一步 主备： 审核：   时间：  年    月  第   周 学习目标：知识目标：1.理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。2.理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。3.了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。能力目标：1.学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。2.鉴赏课文中由事推理的感悟美。3.初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2013—2014学年度上学期 第12周第1课时总第46课时                                            丁丽                       学习任务： 走一步，再走一步                          &nb..

 七年级（上）语文导学案编号： 班级： 姓名： 课题：紫藤萝瀑布 主备： 审核： 时间：   年   月  第   周 【学习目标】1、有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。2、培养学生遣词造句能力， 理解作者含蓄而又深沉的思想感情。【学习重难点】1、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。2、掌握文章借景抒情、托物言志的方法。3、文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。【自主预习案】1..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2013—2014学年度上学期 第12周第2课时总第47课时                                            丁丽                                   学习任务： 紫藤萝瀑布第二课时      主备..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2012—2013学年度下学期 第11周第2课时总第44课时                                            丁丽        学习任务：   紫藤萝瀑布第一课时    主备人丁丽单位武台中学二次备课学习目标1、用圈点勾画法，感知课文大意，梳理文章结构。  2、通过反复诵读体会..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2013—2014学年度上学期 第12周第5课时总第50课时                                            丁丽                     学习任务： 虽有佳肴第二课时主备人丁丽单位武台中学二次备课学习目标1.理解课文通过比喻论证和引用论证阐述道理的方法，理解教学..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2013—2014学年度上学期 第12周第4课时总第49课时                                            丁丽        学习任务：   虽有佳肴第一课时 主备人丁丽单位武台中学二次备课学习目标1.了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。2.准确翻译课文，理解教与学互..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2013—2014学年度上学期 第12周第3课时总第48课时                                            丁丽                                   学习任务：    短文两篇    主备人..

 武台中学电子备课教学案  七年级语文  2013—2014学年度上学期 第15周第1课时总第62课时                                            丁丽                                   学习任务：第四单元综合性学习   主备人丁丽单位..

 4、紫藤萝瀑布一、课前——结构化预习学习目标1、积累词汇，理清文章思路，理解内容；（重点）2、体会作者对生命的感悟和赞美；（难点）3、品味文章优美语句，学会托物寓意，借景抒情的写法。预习导学1、熟读课文，理清本文写作思路；第一部分（第1至        自然段），写作者看花的过程；第二部分（第      至      自然段），写作者忆花的过程；第三部分（            至结束），写作者悟花的过程。2、相关链接宗璞（pǔ），1928年生..

 3、  短 文 两 篇一、课前——结构化预习 学习目标1、感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。（重点）2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。（难点）3、感悟生命的意义，确立积极、认真对待生命的态度。 预习导学1、《蝉》先抑后扬，先写蝉的惹人厌烦、微不足道的一面，然后写蝉埋在地下17年，只活一个夏天的生命历程，结尾写被蝉的生命意义感动着。《贝壳》直入主题，赞美贝壳的美，接着想到贝壳里那曾经小小柔软的生命及上苍为其用心营造的居所，由此进一步想到自己的生命，更该好好面对、创造。&nb..

 2、走一步，再走一步一、课前——结构化预习学习目标1、理清文章脉络，概括本文的中心事件。（重点）2、感悟文中所表达的人生哲理。（难点）预习导学1、熟读课文，完成填空第一部分（1—       自然段）写“我”的冒险经历；故事发生在美国的             （城市名）；故事发生的时间                      ；爬悬崖共有    个孩子，有名字的两个孩子分别是        ..

 1、在 山 的 那 边一、课前——结构化预习学习目标1、积累词语，有感情朗读诗歌。2、理解诗中“山”“海”两个形象所蕴含的意思，感悟诗歌的思想感情。（重点）3、联系生活实际，感悟人生，树立理想。（难点）预习导学1、文章结构诗歌按照叙事的方式写出了人生的信念，从“小时候”到“有一天“再到“今天”，这些带有典型叙事性的时间词语写出了作者对“山“和”“海”的感悟过程。从小时候就有一颗不甘蛰居闭塞山区之心，但是相对今天来说..

 第17课 走一步，再走一步学习目标1.使用工具书，解释新词；2.朗读并复述故事，把握文章内容；3.理解故事蕴含的哲理，得到人生启示。一、自主预习1．给加点字注音：①啜泣（　　　 ）　 ②嶙峋（　　　 ）　 ③眩目（　　　 ）④纳罕（　　　 ）　 ⑤训诫（　　　 ）　 ⑥凝视（　　　 ）2．解词：①纳罕：                                                            &..

  《紫藤萝瀑布》导学案学习目标1、知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：在合作探究的过程中学会阅读、理解、品味一篇美文，从整体到局部，由浅入深地理解课文内容，领会其中的美妙之处。3、情感态度与价值观：探究课文，感悟生命的顽强、美好与永恒。  学习重难点揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。教学时间两课时第一课时一、预习1、熟读课文2、了解作者，把主要信息写在下面。       3、识记本课生字词，请将本课中的生词写下来。结合课文语境或文下..