一．看拼音写词语zǔ náo    kòng zhì   cháo xiào   yì rán    káng zhe cè huì    ní jiāng   chà dào   miǎo shì   jùn gōng   jíe chū   xiū zhù   shè jì shī ɡōnɡ   yāo xié   zhān tiān yòu   qīnɡ miè   jū yōnɡ ɡuān   ɡāo shān sh..

      鞋匠的儿子 1在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院的演说之前，就有参议员想要羞辱他。 2当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来（     ）说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 3所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能..

 心存华夏  耿耿五年归国路情系科学  殷殷十载航天情1        2           基础达标       一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。（       ）着水天一色的远方，他（               ），已经在海上航行十五天了。想到前方就是自己（               ）的祖国，他（           &nb..

     在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到（      ），这些出身（     ）的人从未料到要面对的总统是一个（      ）的鞋匠的儿子，决定在林肯首次在参议院演说之前（       ）他。    在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到（尴尬），这些出身（名门望族）的人从未料到要面对的总统是一个（卑微）的鞋匠的儿子，决定在林肯首次在参议院演说之前（羞辱）他。         所有的参议员都大笑起..

 鞋匠的儿子尴尬           鞋匠         卑微           羞辱          静默           傲慢      赞叹           讪笑      诽谤           潇洒      开怀不已    名门望族  默读课文,思考:  找出林肯演讲前后，参议员的态度发生变化的词语，用笔画下来。尴尬—&mdas..

 19钱学森        在               的大海上，一艘巨轮正               驶往香港。钱学森站在甲板上，深情地          着远方。“啊，我就要回到                 的祖国了！”他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！广阔无垠劈波斩浪眺望魂牵梦绕       当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。..

 19钱学森一、设疑导入2007年中央电视台“感动中国”年度人物评选，一位96岁高龄的老人当之无愧地获得了这项殊荣。他就是被称为中国“导弹之父”的钱学森。 （出示幻灯片1）钱学森的哪些事迹感动了中国？今天，让我们一起走近钱学森。（板书）二、预习汇报同学们已经自主预习了课文，咱们再把课文读一遍，看看有没有需要强调或者提醒同学们注意的知识点：问：你觉得哪些读音或者字形需要特别注意？需注意的读音：袒露（ tǎn  lù ）  运载火箭  （zài）教师强调，标记在书上..

 教学内容21 、鞋匠的儿子课时安排2授课时间教学目标1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、能有感情的朗读课文；3、领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。教学重难点1、通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅力。（重点）2、以林肯演讲前后参议员对他态度的变化反衬出林肯高大的人物形象。（难点）教学资源1.教师自制多媒体课件（ppt，视频..

 教学内容20、詹天佑课时安排2授课时间教学目标1、养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2、学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3、能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。4、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。教学重难点1、詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。（重点）2、了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。（难点） 教学资源..

 18《给家乡孩子的信》教案背景：在对巴金几种品质的解读中，我把重点放在了“关怀孩子”“乐于奉献”这两点上。重点通过抓“千斤重”“终于”等词语。“更多……更多……更多……更多”的句式特点等处引导学生透过语言文字感知、揣摩、沉浸……在对言语的训练中，我通过补充“巴金写字不易”“用感情写作”等内容，引导学生用情读，让文本厚重起来。透过引导学生再次回信，让学生把情（对巴金的感动）和文..

鞋匠的儿子 　　一、拼写准确，书写正确。 　　xiū rǔ gān gà dǎo tā háo bù yóu yù bēi wēi 　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　二、牵线搭桥，将能搭配的词语连接起来。 　　态度 战争 演讲 和平统一 　　陷入 忠告 出生 头头是道 　　发动 静默 国家 无人能比 　　记住 傲慢 手艺 名门望族 ..