长春版 三年级 语文 上册 第十单元一张美丽的红枫叶        青蛙要用这张美丽的红枫叶做什么？        我非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。红枫叶什么样？        池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌。 用它来做书签棒极了。 思考：    青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回家，这是为什么？  ..

一张美丽的红枫叶第一课时教学目标：1、能认识7个生字，会写9个生字。2、能正确流利地朗读课文。3、能初步体会小青蛙热爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情。教学重点：1、认识7个生字，会写9个生字。2、正确流利地朗读课文教学难点：感受课文主旨，懂得人类和动物和谐相处、互相帮助的关系。教学准备：教学课件。生字卡片。教学过程：提问导入：同学们，你们见过枫叶吗？用自己的话向大家介绍你所见到的枫叶的样子。检查生字预习情况：出示本文的生字，指生认读，注意“漂”字的读音，是个多音字。初读课文，感悟课文内容..

报酬 教学目标： 知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，会写12个生字，会认12个生字。 过程与方法：通过多读感悟，理解课文内容，培养学生的探究合作能力和语言表达能力。 情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对书的热爱，体会书记是人类的最宝贵的精神财富。 教学重点：学习本科生字，理解课文内容。 教学难点：感悟文章深刻的思想内涵。 教学准备：生字卡片 教学时数：3课时 教学过程： 教学程序  设计意图  备注  教学目标：初读课文，学习生字。 一、破题导入。 ..

长春版 三年级 语文 上册 第十单元 一张美丽的红枫叶 青蛙要用这张美丽的红枫叶做什么？ 我非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。 红枫叶什么样？ 池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌。 用它来做书签棒极了。 思考： 青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回家，这是为什么？ 青蛙（ ）问：盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签。 那你刚才为什么不取走他呢？小..

一张美丽的红枫叶 教学目标： 知识与技能：认识7个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，根据提示练习复述课文。 过程与方法：通过有感情的朗读课文，品味文章的语言。 情感态度与价值观：体会小青蛙热爱读书以及小动物之间有山和谐的关爱之情，激发学生热爱读书、热爱生活的情感。 教学重点、难点： 1．利用提示语帮助学生理解课文。 2．通过对话体会人物心情，使学生感受到朋友间要互相关心。 教学准备：生字卡片、头饰 、教学课件 教学时数：3课时 第一课时   教学程序 设计意图  ..

报酬 教学目标： 知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，会写12个生字，会认12个生字。 过程与方法：通过多读感悟，理解课文内容，培养学生的探究合作能力和语言表达能力。 情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对书的热爱，体会书记是人类的最宝贵的精神财富。 教学重点：学习本科生字，理解课文内容。 教学难点：感悟文章深刻的思想内涵。 教学准备：生字卡片 教学时数：3课时 教学过程： 教学程序  设计意图  备注  教学目标：初读课文，学习生字。 一、破题导入。 ..