匆匆1.看拼音，写词语。 zhē wǎn  pái huái  shān rán  xuán zhuǎn  nuó yí  níng rán(        )(        )(        )(        ) (       )(       )2.加偏旁再组词。（1)令   （     ）   （     ） （2）利   （     ）   （     ）（3）非   （..

 长歌行1.看拼音，写词语。  rùn  zé       zhāo  lù        kuí  huā       bēi  shāng （         ） （          ）  （        ）   （          ）2.比一比，在组词。 园（      ）   努（      ）   泽（      ）   待（   ..

长歌行 教学目标： 1.能有感情地朗读这首诗，读出诗的节奏和韵味。能背诵这首诗。 2.学习利用注释和工具书理解词语，初步理解诗句的意思，并能试着用自己的话说一说前六句诗的意思，懂得珍惜时间的重要。 3.观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力。 4.使学生认识并会写两个一类生字。 教学重点、难点： 理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间的教育。 教学准备： 头饰：小男孩头饰、老人头饰。 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 一、由谜语导入，创设教学情境 1.出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又..

长春版 五年级 语文 上册 第六单元 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此，毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。” 他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。 他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 朱自清 默读课文： 1.“匆匆”是什么意思？ 2.作者在这篇文章中想要..

匆匆 长春版 五年级 语文 上册 第六单元 老大徒伤悲 少壮不努力 长歌行 朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。 初步感知课文 听老师朗读，要求： 1.注意生字新词； 2.划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。 生字新词 涔涔 ..

匆匆 教学实录 　　师：你们看到我，对我有什么感觉？　　生：似曾相识。　　师：你觉得你对我有似曾相识的感觉吗？　　生：我觉得您很慈祥。　　师：你别惹我生气。初次见面，请多关照。　　师：刚才可能向老师到班上向你们说了一些我做的错事，是吗？见到了现在有些失望了是吧？　　生：没有　　师：知道我姓什么吗？　　生（齐答）：“支”。　　师：向老师说你们猜了半天，但不知道是哪个“支”？　　生（齐答）：是。　　师：举起写字的右手，跟着我写“一横，交叉一竖，然后底下又一次的‘又’。”　　（生举右手..

长歌行 【教学目标】　　1.学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。　　2.学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。　　3.有感情地朗读古诗。　　4.领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。【教学重难点】　　1.了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 第一课时 一、背诵古诗，激情导入?　　同学们，中国是诗的国度。..

（长春版）五年级语文上册教案 我的小计划 【教学目标】 　　　1、明确写小计划的要求。 　　　2、自己制定一份阅读、工作、活动或者参观计划。 　　【教学重点】 　　　掌握写计划的格式。 　　【教学难点】 　　　制定一份合理的小计划。 　　【教学准备】 　　　幻灯片 　　【课时安排】 　　　1课时 　　【教学过程】 　　一、明确计划的用途。 　　二、了解写计划的格式要求： 　　　1、开头： 　　　　 列出目标（做什么）——为进一步……，制定如下计划…… 　　　2、正文： 　　　　 措施（怎么做）和..