《小猫钓鱼》教案　　一、导入　　1、 课件出示图片：一条鱼，一只猫，并看图说话，请你说说两者之间的关系：如小猫爱吃鱼……学生们可以畅所欲言。师引领主题，正因为小猫爱吃鱼，所以小猫去钓鱼了。板书课题《小猫钓鱼》。　　二、 新授　　2、这个 “钓” 字你认识吗？来给组词吧！钓鱼、我们可以用加一加的方法来识记它。强调“钓”这个字右半部分是“勺”字、采用形声字的规律来识记“双”字，用部件拆分的方法识记0“刻”“丢”。用字理识字的..

 　　《小猫钓鱼》教案　案例题目：《小猫钓鱼》教学设计方案　　教材分析：本课是一个寓意深刻的童话故事，三心二意的小猫钓不到鱼，一心一意的老猫钓到很多的鱼。教育小同学们做事一定不要三心二意。课文虽然短小，但内容生动，寓意深刻。主要是劝解学生，学习要勤奋，做事情要专心。　　学习者特征：小同学喜欢学这样的童话故事，他们有着单纯的心灵、智慧的头脑、灵巧的双手。在这一课的学习中，他们思维活跃，积极参与教学活动中。　　教学目标：　　知识与技能 ：认识15个生字，读准字音，了解字义。了解“立&rdquo..

 　　《小猫钓鱼》教案　　教学目标：　　1、认识13个生字，会写8个生字，学会两个新部首。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、让学生续编故事，培养口语表达能力。　　4、通过童话故事中小猫的经历懂得：做任何事都应该认认真真，专心致志，三心二意必将一事无成。　　教学重点：　　理解猫妈妈批评教育小花猫的话。　　教学难点：　　学生能通过对文章的学习懂得做事要专心致志的道理。　　教学准备：　　生字卡片。　　第一课时　　一、导入　　1、出示课件上的图片：一条鱼、一只猫。看图说话。　　2、导入：同学们，..

 《小猫钓鱼》教学设计　教学目标：　　1.能借助拼音读准“钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等10　　个生字的字音；认识笔画“横折折撇”，在老师的指导下会描写汉字“了、蜓”。　　2.借助拼音正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读，按标点停顿。　　3.了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。　　4.展开想象，根据感受到的道理练习续说“小猫听了妈妈的话，会怎么做”。　　教学重点难点：　　1.能独立运用各种方法主动识记 “钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空..

 龟兔赛跑兔子是深林里的赛跑冠军，每次比赛它都能轻松地得第一名，所以，它变得非常骄傲。  一天，兔子看到一只乌龟在地上慢慢地爬，兔子嘲笑它说：“哈哈，你也长了四条腿，怎么爬得那么慢呀！”被兔子嘲笑，小乌龟羞得脸都红了。树上的松鼠听到了兔子的话，它觉得兔子实在太骄傲了，就说：“兔子，你别太骄傲了，你和乌龟比赛，没准儿还跑不过乌龟呢！”兔子向乌龟下挑战书！乌龟硬着头皮接受挑战!兔子和乌龟站在起跑线上。兔子遥遥领先乌龟。兔子骄傲，树下偷懒谁觉。乌龟悄悄经过兔子睡觉的地方..

 龟兔赛跑故事 第一张第二张有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。”“什么，什么？乌龟，你说什么？”“咱们这就来赛跑。”第三张第四张有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟..