小小的船有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。 猜谜语答案：月亮会认的字chuán  wān  zuò  zhǐ  船     弯    坐    只   kàn jiàn shǎn xīnɡ lán  看   见    闪    星   蓝 船  弯    坐   只  看  见   闪  星  蓝小船  闪电    蓝天蓝色  星星   两头尖   只..

 　　有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。 猜谜语弯弯的月儿弯弯的（      ）小小的船小小的（      ）闪闪的星星闪闪的（      ）蓝蓝的天蓝蓝的（      ）（      ）的（      ）弯弯的月亮像                     。蓝蓝的天空像                     。闪闪的星星像        ..

小小的船 班级 姓名 拼拼，读读，猜猜。 tiān shàng guà yín dēng，shǔ yě shǔ bù qīng， （ ） bái tiān bú jiàn miàn， yè lǐ 1iàng jīng jīng （ ） 在上题中找出三拼音节抄下来。 _______________________________________________ 三、在上题中找出整体认读音节抄下来。 _______________________________________________ 四、照样子按笔顺写。
五、连线。 ..

南苑小学 胡萍 沪教版一年级语文上册 hōng lōng lōng ōng ōng ōng 轰 隆 隆 轰 隆 隆， 轰 隆 隆， 谁 来 了？ 雷 公 公。 喊 醒 小 青 蛙， 叫 来 小 蜜 蜂， 去 捉 虫，去 采 蜜， 千 万 别 当 小 懒 虫。 shéi lái le léi ɡōnɡ hǎn xǐnɡ xiǎo qīnɡ wā jiào mì fēnɡ qù zhuō chónɡ cǎi qiān wàn bié dānɡ lǎn 轰隆隆 轰 隆 隆， 轰 隆 隆， 谁 来 了？ 雷 公 公。 喊 醒 小 青 蛙， 叫 来 小 蜜 蜂， 去 捉 虫，去..

沪教版 语文 一年级 上册 第五单元 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星 蓝蓝的天。 多音字 只 zhī(一只） zhǐ（只有） （1）我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 （2）一只小鸟飞来了。 句子比较 船 蓝 闪 星 白

清清的溪水,哗啦哗啦地流着。 小溪 冬天的小溪 春天的小溪 小溪 23、 我听到了 。 冬天， 小溪结冰， 滑溜溜， 亮晶晶。 春天, 小溪弹琴， 丁冬丁冬， 真好听。 冬天， 小溪结冰， 滑溜溜， 亮晶晶。 bīng 冰 冬天到了， 。 … … 树木、人的穿着、动物… … 冬天， 小溪（ ）， 滑溜溜， 亮晶晶。 第五笔是（ ） 明 结冰 亮 明亮的（ ）。 眼睛 窗户 教室 … …

春 夏 秋 冬 30.四 季 歌 春 夏 秋 冬 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫 秋天枫叶红 冬天雪花飘 我来拼一拼 n üe nüe l üe lüe j üe jue q üe que x üe xue

小小的船 教学目标： 1.能借助拼音读准“船、尖、看、见、闪”五个生字的读音，能在语言环境中正确认读这些生字，了解“船、看、闪”的字形结构。能在老师指导下认真描摹“尖、见”。 2.能拼读和前鼻韵母an相关的音节，特别注意三拼音的练习。3.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字。在朗读过程中初步感受课文内容，并熟读成诵。 4.能根据图画内容说一二句话，做到态度大方，声音响亮。 教学重点和难点： 1.能在语言环境中正确认读“船、尖、看、见、闪”5个生字。 2.拼读带有鼻韵母an的三拼音音节。 教学准备： 教师的准备：网..

天上一群小白羊 （读儿歌识字学拼音） 教学目标： 1.能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 2.在阅读儿歌中认识生字：“河、才、家、乡”。学习笔画“弯钩”。 3.能认读前鼻韵母un un和整体认读音节yun yuan；会拼读相关音节。 4.知道“家、才、乡”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。 教学重点难点： 认识“河、才、家、乡”4个生字。会描摹“家、才、乡”。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 课时要求： 1.正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，难读的地方多读几遍。 2.能在语言环境中认读“河、才、家、乡”4个生字..

轰隆隆 教学目标： 1.能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，熟读成诵。 2.认读本课四个生字：谁、了、万、别。认识笔画“横折提”。在老师的指导下，能在田字格中正确描摹“谁、万、别“。 3.复习后鼻韵母“ong 、ang 、eng、 ing ”。 4.积累一些常用的象声词，能仿照课文创编儿歌。 教学重难点： 1.引导学生正确、流利地朗读儿歌；学会生字，读准带有后鼻韵母的字。 2.仿照课文创编儿歌。 教学过程： 一、感受雷声，导入课文。 1.（媒体播出雷声），你们看，你们听，谁来了？ 2.（点击出示：雷公公）是呀，雷公公来..

吹泡泡 【教学目标】 1．培养学生观察和想象的能力，提高说话和评议的能力。 2．会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的……有的……还有的”把泡泡的样子说具体。 【教学重点、难点】 1．教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡的样子像什么。 2．教学难点：观察吹泡泡的动作，能分解出一个一个的动作。 【教学准备】 肥皂水及吸管。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、谈话揭题。 今天，我们要上一节观察游戏的说话课，题目叫《吹泡泡》。要求小朋友一边玩，一边认真..