图书馆里的小镜头教学目标： 1.在阅读中自主识字，积累描写人物读书时专注的词语。 2.能正确有感情地朗读课文，学习作者抓住人物特征描写的表达方式。 3.通过图书馆的小镜头，了解各种各样的人喜爱阅读的社会现象。 4.模仿课文第2.3小节的写法，结合生活中的小镜头对人物活动进行细节描写。 积累并简单运用课文中的成语。重点和难点： 1.学习作者抓住人物特征描写的表达方式。 2.模仿课文第五小节的写法，结合生活中的小镜头对人物的活动进行细节描写。教学过程： 一、启发谈话，引入课题。 1.出示图片，说说..
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