数学一年级上北师大版8.1认识钟表课件3.pptpage1小明的一天page26 时page37时半page48 时page512时page64 时page78时半page8练一练1．认一认．3 时page9练一练1．认一认．3时半page10练一练1．认一认．5 时page11练一练1．认一认．6时半page12练一练2．    

数学一年级上北师大版8.1认识钟表课件2.pptpage1认 识 钟 表page2认  识   钟   表12     1234567891011 page3 12     1234567891011  12     1234567891011 3点整3点半page412整点6半点 12     1234567891011 认  识   钟   表page5读一读61239    page6page761239    page812693  &nb..

小明的一天1、认一认，想一想这个时间你正在做什么？2、连一连。　　　　3、写一写。                                                                      &..

（北师大版）一年级数学上册 小明的一天及答案      一、钟面上指的是几时？　　二、连一连。　网：网　三、过1小时是几时？　　四、按时间画指针。　　                          参考答案　　  一、钟面上指的是几时？　　二、连一连。　　三、过1小时是几时？          网：网　　四、按时间画指针。    ..

《小明的一天》说课稿【教学内容】　　本课内容是北师大版小学数学一年级上册第八单元第一课时《小明的一天》。【教材分析】   《小明的一天》是一年级第八单元认识钟表的起始课，是在学生已有的生活经验基础上，认识钟面、区别时针、分针，学会认读整时和半时，是学生以后学习"时、分"的基础。本课以"小明的一天"为背景，提供了一个学生熟悉的生活情境，通过学生观察、讨论、比较等活动认识钟面、发现整时和半时的区别，并在对比、探索的过程中学会认读整时和半时。【学情分析】　　大多数学生每天起床、..

《认识钟表》教案　　教学内容：认 识 钟 表教学目标 ：1、结合学生的生活经验，创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育，引导学生合理的安排自己的时间。　　教具准备：多媒体课件 钟面模型　　学具准备：钟面模型　　教学过程 ：　　一、 引入新课，介绍钟面　　小朋友们，今天老师上课跟以前有点不同，今天我给大家带来了一位很重要的朋友，你能猜猜它是谁吗？　　师：（出示钟面模型）你们猜对了吗？今天我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）　　活动：最佳介绍员　　谁都有自己的钟表？你喜..

小明的一天1、认一认，想一想这个时间你正在做什么？2、连一连。　　　　3、写一写。                                                                      &..

（北师大版）一年级数学上册 小明的一天及答案      一、钟面上指的是几时？　　二、连一连。　网：网　三、过1小时是几时？　　四、按时间画指针。　　                          参考答案　　  一、钟面上指的是几时？　　二、连一连。　　三、过1小时是几时？          网：网　　四、按时间画指针。    ..

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数学一年级上北师大版8.1认识钟表课件2.pptpage1认 识 钟 表page2认  识   钟   表12     1234567891011 page3 12     1234567891011  12     1234567891011 3点整3点半page412整点6半点 12     1234567891011 认  识   钟   表page5读一读61239    page6page761239    page812693  &nb..

《小明的一天》说课稿【教学内容】　　本课内容是北师大版小学数学一年级上册第八单元第一课时《小明的一天》。【教材分析】   《小明的一天》是一年级第八单元认识钟表的起始课，是在学生已有的生活经验基础上，认识钟面、区别时针、分针，学会认读整时和半时，是学生以后学习"时、分"的基础。本课以"小明的一天"为背景，提供了一个学生熟悉的生活情境，通过学生观察、讨论、比较等活动认识钟面、发现整时和半时的区别，并在对比、探索的过程中学会认读整时和半时。【学情分析】　　大多数学生每天起床、..

《认识钟表》教案　　教学内容：认 识 钟 表教学目标 ：1、结合学生的生活经验，创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育，引导学生合理的安排自己的时间。　　教具准备：多媒体课件 钟面模型　　学具准备：钟面模型　　教学过程 ：　　一、 引入新课，介绍钟面　　小朋友们，今天老师上课跟以前有点不同，今天我给大家带来了一位很重要的朋友，你能猜猜它是谁吗？　　师：（出示钟面模型）你们猜对了吗？今天我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）　　活动：最佳介绍员　　谁都有自己的钟表？你喜..