八年级数学下册第十八章平行四边形测试卷一、选择题1.如图，下列四组条件中，不能判定四边形ABCD是平行四边形的是（   ）A.AB=DC，AD=BC B.AB∥DC，AD∥BC C.AB∥DC，AD=BC D.AB∥DC，AB=DC            （第1题）               （第2题）    （第3题）2.(2013年内蒙古赤峰)如图,4×4的方格中每个小正方形的边长都是1，则S四边形ABDC与S四边形ECDF的大小关系是(　　)版权..

第十八章 平行四边形单元测试一、填空题．（每小题5分，共30分）1．如图1，DE∥BC，DF∥AC，EF∥AB，圈中共有_______个平行四边形．       (1)              (2)                (3)                   (4)2．如果边长分别为4cm和5cm的矩形与一个正方形的面积..

白云山中学2014-2015学年度第二学期八年级数学测试卷第18章  平行四边形  题  号一二三总 分得  分  一、选择题（每小题3分，共30分）　　1.平行四边形ABCD中，∠A比∠B大40°，则∠D的度数为（     ）　　    A. 60°      B. 70°       C. 100°       D. 110°　　2、一个四边形的三个内角的度数依次如下选项其中是平行四边形的是（  &n..

人教版八年级下册八数学18.2.1《矩形》说课（32张ppt）课件（共32张PPT）.pptpage1 人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册矩形page2一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序◇◇◇◇◇◇五、说板书设计六、说教学评价与反思page3一、说教材（一）地位与作用          本节课是在学生已经学习了三角形、平行四边形积累一定的经验的基础上学习的，它是本章的重点内容之一，既是平行四边形知识的延伸，又为学习其它特殊平行四边形提供了研究方法和学习策略，同时培养学生..

河北省平山县第二中学人教版数学八年级下学期1822菱形课件（共18张PPT）.pptpage1 18.2特殊的平行四边形18.2.2菱形page2平行四边形的对边平行；平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等；平行四边形的邻角互补；平行四边形的对角线互相平分； 温故知新活动一：平行四边形性质page3矩形的性质矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等且互相平分矩形的对边平行且相等page4想一想在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？ 平行四边形菱形活动二：page5菱形的定义有一组 &n..

河北省平山县第二中学人教版数学八年级下册18.1.2 平行四边形的判定课件（共14张PPT）.pptpage118.1.2  平行四边形的判定（2）  page2两组对边分别相等两组对角分别相等对角线互相平分两组对边分别平行平行四边形的判定方法共有几种？一组对边平行且相等四边形是平行四边形边角对角线：知识回顾page3例题：如图，点D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点，求证DE∥BC且DE=  BCpage4定义：把连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线page51.如图，点D、E、F分别是△ABC的边AB、BC、CA的中点，以这些点为顶点，你能在图中画出..

课题第十八章平行四边形专题复习之变化中的正方形授课日期2014年4月 22日授课班级八年一班课型专题复习课教者姓名王　波教学目标知识与技能：通过正方形的变化，让学生经历规律再现过程，引导学生发现变化图形中的线段有怎样的关系，巩固四边形的知识及全等的证明方法。过程与方法：形成解决图形的基本策略，学会解题方法的迁移。情感态度、价值观：积极参与到探究活动中，独立思考，获得成功体验；建立自信，感受变化中的和谐美。设计意图正方形是四边形中最特殊的一种图形，通过本章的学习，我们的学生已然可以尝试着解决中考２６的变式..

课题：   平行四边形的性质                       （第   课时）                                          主备人：       何喜平  ..

19.1.1 平行四边形的性质(2)一、教学目标：知识与技能：1、理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质；2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题。过程与方法：在观察、操作、推理、归纳的探索中，进一步培养学生的数学说理能力与习惯。情感、态度与价值观：通过小组交流合作探究学习，促进同学间的情感交流，体会学习的乐趣，在自我评价中学会自我肯定，增强学习的自信心。二、重点、难点　　重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用．　　难点：综合运用平行..

学案  平行四边形总复习一、几种特殊四边形的性质边角对  角  线对称性平行四边形对边    且    对角        两条对角线互相        矩 形对边            四个角      都是        两条对角线互相           菱 形对..

三、释疑提高1.下列命题中，是真命题的为（    ）A、有一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形  B、有一组对角互补的梯形是等腰梯形C、有一组邻角相等的四边形是等腰梯形            D、有两组邻角分别相等的四边形是等腰梯形2.已知梯形的两底长分别为6、8，一腰长为7，则另一腰长
的到值范围是____________.若
为奇数，则此时梯形为____________梯形.3.如图，在锐角△ABC中，AD⊥BC于D，E、F、G分别是AC、AB、BC的中点.求证：四边形DEFG是等..

3.学习课本P110 ---9.并在课本上证明和记忆梯形中位线定理.4.自学例1，并完成P108的练习1、2，P109---1、2.三、释疑提高1.如图在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=DC=AB，BD=BC，求∠A的度数.
2.①在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD，且AC=5，BD=12，求梯形中位线的长②若AD=2，BC=3，E、F分别为AC、BD中点，求EF.
3.下列命题中，真命题是（    ）A、有一组对边平行但不相等的四边形是梯形    B、直角梯形中只有一个直角C、等腰梯形的对角线相等且互相垂直      &nbs..

4.如图，正方形ABCD边长为2，两对角线交点为O，OEFG也为正方形，则图中阴影部分面积为     .5.如图，若四边形ABCD是正方形，△CDE是等边三角形，则∠EAB的度数为        ．6. 如图，已知正方形ABCD的面积为256，点F在AD上，点E在AB的延长线上，Rt△CEF的面积为200，则BE的值是           . 
   
 

二、学习新知作业精编55页例1、例2（独立写出过程）三、释疑提高1.如图，正方形ABCD中，E为..

18.2.3 正方形学案1一.温故知新  填表：性质判定方法矩形边：角：对角线：对称性：1.2.3.菱形边：角对角线：对称性：1.2.3.二.学习新知自学教材100-101页，落实：性质判定方法正方形边：角对角线：对称性：自学例4，并在学案上做一遍：完成课本P101页练习1、2、3题三.释疑提高1.正方形的四条边____  __，四个角___  ____，两条对角线____   ____．2.在四边形ABCD中，O是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（  ）     A．AC=BD，AB∥CD，AB=CD  ..

二、学习新知目标一：会用菱形的定义判定一个四边形是否是菱形，并会用该种方法进行有关的证明.（菱形的判定方法一）菱形的定义：有                       的                 叫做菱形.2.用符号语言可以表示为：∵四边形ABCD是    四边形   ∵ ___ ＝____，  ∴□ ABCD是菱形3.如图在△ABC中..