众 数人教新课标五年级数学下册腰店乡燕店小学  闫付红？设计理念 从学生熟悉的生活实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过分析，整理数据，探索交流，亲自体验知识形成的过程，并能通过所学的知识解决生活中的实际问题。 教材分析 本课是人教版小学数学五年级下册第六单元统计中的第一课。教材安排了一个关于身高选择问题的例题和一道“做一做”。“众数”是在学生初步理解平均数、中位数的意义，并会求一组简单数据的平均数、中位数基础上学习的。这一课既是对&ldquo..

九年制义务教育小学数学第十册 ——分组整理 一、复习巩固 　　昨天学习了如何对数据进行简单的收集和整理，采用的方法步骤是什么？ 画“正”字的方法： 1、先写出要统计的数量名称； 2、依次画“正”字； 3、数出各种题目，按需要分类。（画出统计表和统计图） 二、课前导入 下面是某班数学兴趣小组中女同学测量身高的统计表 思考回答下列问题： 1、如何求出这组女同学的平均身高？ 2、在这组同学中找出最高的和最矮的？最高的比最矮的高多少？ 3、她们身高的分布状况如何？ 144 11厘米 三、新课讲授 下面是某校五年级..

 人教版五年级数学下册 1.初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析。 2.培养同学们仔细认真的做题习惯，并结合问题对大家进行思想品德教育。 3.提高同学们独立分析解决问题的能力。 130 140 131 142 145 144 140 142 141 152 137 151 138 144 143 144 138 154

人教版五年级数学下册 1.初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析。 2.培养同学们仔细认真的做题习惯，并结合问题对大家进行思想品德教育。 3.提高同学们独立分析解决问题的能力。 数学小组 数学小组 数学小组 数学小组 例3、兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表 说一说：根据每张表格，你能观察出哪些内容？（表一） 年 月 日 （表二）兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表 年 月 日 数学小组 生物小组 航模小组 美术小组 男 ..

求平均数 人教版五年级数学下册 1. 在具体情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要。 2. 通过进一步的操作和思考体会求平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。 3. 培养同学们的分析综合能力。 口答下列各数量关系式: 例：平均每个月生产多少吨？ 生产的总吨数÷月数 = 平均每个月生产的吨数 ⑴ 平均每天卖出几台电脑 ？ 卖出电脑的总台数÷天数 = 平均每天卖出的台数 ⑵ 平均每人种几棵树？ 种树的总棵数÷人数 = 平均每人种的棵数 例题 五年级一班分成3组投篮球。第一组有10人，共投中28个；第二组..

人教版五年级数学下册 教学目标 1.在具体情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要。 2.通过进一步的操作和思考体会求平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。 3.培养同学们的分析综合能力。 小明有12本书，小军有20本书，小明和小军平均每人有多少本书？ 复习 （12 + 20）÷ 2 ＝ 32 ÷ 2 ＝ 16（本） 答：小明和小军平均每人有16本书. 五（3）班做好事28件，五（4）班做好事 36件，平均每个班做好事多少件？ (28 + 36) ÷ 2 ＝ 64 ÷ 2 ＝ 32（件） 答：平均每个班做好事32件. 复习 五..