第二章教材分析 一、教材的地位和作用 1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始学习有关元素化合物的知识。 2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利于学生综合素质的提高 3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用 二、教材的内容－－本章知识结构 电解饱和食盐水 9. 氧化还原反应 2. 电离方程式 10. 离子方程式 3. 氯气的物理性质(A) 11. 有关化学反应的计算 4. 氯气的化学性质 12. 粗盐提纯（实验） 5. 漂粉精 (A) ..

2.3 从海水中提取溴和碘 第二章 开发海水中的卤素资源 （第一课时） 地球上溴资源的分布情况 溴是海洋元素，地球上99%的溴分布在海水中，陆地上溴的储量只占地球上溴的总储量的1% 。 溴的提取 海水中溴的浓度比较低，怎么办？ 我们需要的是游离态的单质溴，而海水中的溴是以什么形态存在的呢？我们应选择什么物质作为氧化剂呢？ 得到的单质溴如何从海水中提取出来呢? 阅读P39页并思考 海水提溴的步骤 Cl2 + 2Br - → 2Cl - + Br2 2.3 从海水中提取溴和..

2.开发海水中的卤素资源 Exploit chemical resources in seawater 海洋资源的分类： 海底矿产资源： （蕴藏着大量的煤矿， 石油，天然气） 海洋生物资源： （20多万种生物） 海洋再生能源： （潮汐，波浪蕴藏着巨 大的能量） 海洋空间资源： （拥有辽阔空间，建造 人工岛） 海洋旅游资源： 海洋化学资源： （80多种元素） 2.1 以食盐为原料的化工产品 Chemical products from salt as the row material..