课题3　垃圾的妥善处理与利用学习目标1.根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明垃圾和其他生活废弃物处理的方法。2.了解“白色污染”的危害和防治方法。3.理解垃圾的无害化、资源化处理所涉及的化学知识和方法。    课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练课题3　垃圾的妥善处理与利用课前自主学案课前自主学案一、垃圾的分类1．意义：使垃圾中的_________得到充分利用。2．分类方法：一般根据垃圾的_________、 _________，结合本地垃圾的_________和_________来进行的。再生资源成分构成产生量资源利..

课题2　获取安全的饮用水学习目标1.认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理。2.了解离子交换法、药剂法和加热法降低水硬度的原理。3.了解污水治理的基本原理。4.通过饮用水净化过程主要环节的化学知识,进一步掌握有关Mg2＋、Ca2＋、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋、Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2的性质等知识。5.初步学习水处理中常用的沉降悬浮物，降低水的硬度等实验方法和操作技能。6.通过学习本课题知识，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。    课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练课题2　获取安全的饮用水课前自..

课题1　关注空气质量学习目标1.了解空气质量报告各项内容的含义。2.知道主要的大气污染物，了解减少这些大气污染物的原理和方法。3.知道主要的居室空气污染物，了解它们的来源和对人体的危害。4.认识甲醛的结构和化学性质，了解醛基的结构特点及醛的通性。    课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练课题1　关注空气质量课前自主学案课前自主学案一、从空气质量报告谈起1．解读空气质量报告(1)空气质量报告涉及的污染物,主要是__________、 __________和______________。(2)污染指数将________________进行简化处理而得出的..

       垃圾的分类与处理【典例1】(2011·北京高考)垃圾分类有利于资源回收利用。下列垃圾归类不合理的是(   )【自主解答】选B。【变式训练】有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是(   )A.厨房垃圾         B.电池C.卫生纸           D.纯棉纺织品【解析】选B。厨房垃圾一般为易腐烂的有机物，可用上述方法处理；目前还没有一种很..

         天然水的净化及软化【典例1】我国规定饮用水质量标准必须符合下表所示要求：下图是原水处理成自来水的工艺流程示意图。(1)原水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等，加入熟石灰后生成Ca(OH)2，进而发生若干复分解反应，在一级沉降池中所得沉淀的主要成分为______和______(化学式)。(2)FeSO4·7H2O是常用的凝聚剂，它在水中最终生成胶状Fe(OH)3沉淀，并吸附水中悬浮杂质小颗粒，整个过程不涉及的反应类型是______________________。①分解反应；②化合反应；③复分解反应；④氧化还原反..

【典例1】下表是某些城市某日的空气质量日报：空气质量报告的应用(1)由上表可知，空气质量日报中涉及的污染物主要是_________和可吸入颗粒物(PM10)，四城市中最容易出现酸雨的是_______________________。(2)汽车尾气是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。治理方法之一是在汽车排气管上加装“催化转化器”，使NOx和CO反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，这些无毒气体是_________________。     【思路点拨】解答此题要注意以下两点：【自主解答】(1)空气质量日报中涉及的主要污染物是SO2、NO2和PM1..

课题3　垃圾的妥善处理与利用学习目标1.根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明垃圾和其他生活废弃物处理的方法。2.了解“白色污染”的危害和防治方法。3.理解垃圾的无害化、资源化处理所涉及的化学知识和方法。    课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练课题3　垃圾的妥善处理与利用课前自主学案课前自主学案一、垃圾的分类1．意义：使垃圾中的_________得到充分利用。2．分类方法：一般根据垃圾的_________、 _________，结合本地垃圾的_________和_________来进行的。再生资源成分构成产生量资源利..

课题2　获取安全的饮用水学习目标1.认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理。2.了解离子交换法、药剂法和加热法降低水硬度的原理。3.了解污水治理的基本原理。4.通过饮用水净化过程主要环节的化学知识,进一步掌握有关Mg2＋、Ca2＋、Al3＋、Fe2＋、Fe3＋、Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2的性质等知识。5.初步学习水处理中常用的沉降悬浮物，降低水的硬度等实验方法和操作技能。6.通过学习本课题知识，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。    课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练课题2　获取安全的饮用水课前自..

课题1　关注空气质量学习目标1.了解空气质量报告各项内容的含义。2.知道主要的大气污染物，了解减少这些大气污染物的原理和方法。3.知道主要的居室空气污染物，了解它们的来源和对人体的危害。4.认识甲醛的结构和化学性质，了解醛基的结构特点及醛的通性。    课堂互动讲练探究整合应用知能优化训练课题1　关注空气质量课前自主学案课前自主学案一、从空气质量报告谈起1．解读空气质量报告(1)空气质量报告涉及的污染物,主要是__________、 __________和______________。(2)污染指数将________________进行简化处理而得出的..

青 山 绿 水 我们的家园曾经如此：…… 被污染的空气所笼罩的城市 但是 如今…… 绿藻泛滥的滇池 我们的母亲河 垃圾山 干旱 土地沙漠化 沙尘暴的肆虐 沙尘的危害 被毁灭的林区 还有…… 拯救自然，就是拯救人类自己 一位环境科学工作者说：在我们的物质生活越来越丰富、物质欲望越来越高的今天，不能忘了，对我们的生命至关重要的东西其实只有三样，那就是：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤。我们随时都在呼吸，不断需要喝水，一日要吃三餐饭。如果空气、水和土壤被污染了，毒素就..

第一单元 水的净化与污水处理 生活用水的净化 水资源现状 1.水资源分布不均匀； 2.用水形势严峻； 3.水污染严重； 4.人类自身的认识程度不够； 5.其它…… 由材料短片获得的信息： 1．生活饮用水不含病原微生物。 2．水中的化学物质及放射性物质不引起急性和慢性中毒及潜在的远期危害（致癌、致畸、致突变作用）。 3．生活饮用水必须确保感官良好，为人民所乐于饮用。生活饮用水水质标准共35项。 饮用水的健康标准： 混凝剂： 1.定义：又叫化学沉降剂，可以除去水中的悬浮物质。 2.常见类型：铝盐、铁盐、亚铁盐 ..

关注空气质量 某城市某日空气质量报告 大气主要污染物有哪些? 你能说出减少大气污染物的原理和方法吗? 我们生产活动中的排放的废气对人类的生存带来的危害? 氮氧化合物与光化学烟雾 光化学烟雾 　洛杉矾位于美国西南海岸，西面临海，三面环山，是个阳光明媚，气候温暖，风景宜人的地方。 然而好景不长，从40年代初开始，只要是晴朗的日子，城市上空就会出现一种弥漫天空的浅蓝色烟雾，使整座城市上空变得浑浊不清。 氮氧化合物的形成基理 O2 O·+O· O·+N2 NO+N· N·+O2 NO+O· N2+O2 2NO ..

课题1 关注空气质量 《化学与生活》鲁科版 水体污染 固体废弃物污染 2004年中央电视台首届全国漫画大赛作品 思考：请指出漫画要表达的思想？ 温室效应 大气及固体废气物污染 酸雨蔓延 汽车长龙排放的废气 盐 碱 地 与 沙 尘 暴 思考： 请对以上漫画主题中所涉及到的环境污染类型进行分类。 （1）大气污染 （2）水体污染 （3）垃圾污染 一、空气质量与人体健康—息息相关 1个人1天要呼吸2万多次 与环境交换1万多升气体 空气质量与人体健康——息息相关 某城市某日空气质量报告 ? 我国空气..