白杨教学目标：　　1.认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。　　2.有感情地朗读课文，抓住课文的重点词句，体会课文所要表达的深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。　　3.学习课文“借白杨的特点，歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。教学重点：　　理解课文内容，了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的。教学难点：爸爸介绍白杨一段话的含义。教学过程：第一课时　一、课前谈话，引入新课　　1.请学生结合资料搜寻和预习谈谈对白杨的认识。　　2.看图画，认识戈壁和白杨..

《草原》教学设计 第一课时 教学目的： 1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 教学重点： 熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 教学过程： 一、谈话导入 你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作..

丝绸之路 教学目标 　　　1．认识“矗凹”等九个生字，理解相关词语。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。 　　　4．鼓励学生通过各种途径搜集有关丝绸之路的资料，培养搜集、整理信息的能力。 　　　5．运用自主、合作的学习方式，引导学生自读自悟理解课文内容及思想感情，培养独立阅读的能力。 教学重点 　　　　理解丝绸之路的重要意义 教学难点 　　　　丝绸之路的价值 教具准备 　　　　古丝绸之路的路线图、表..

课　题 白杨 课型 精读 授课时间 2课时  教学 目标 知识 学会5个生字。   能力 体会作者借物喻理的表达方法。   思品 了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国的需要，扎根边疆、建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。  教学重点 了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国的需要，扎根边疆、建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。  教学难点 了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国的需要，扎根边疆、建设边疆的思想感情以及他对下一代的希望。  查阅资料 白杨树的有关资料  教学准..