《识字二》教学设计    一、我的思考  义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册中的《识字二》。以动宾结构的词语形式呈现了琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象等一系列课外活动。本课虽然都是词语，但排列讲究，读起来琅琅上口，极具韵味。           低年级学生喜欢形象、具体的事物，文本呈现的内容大都与学生校园生活有关，学生通过同桌合作、打节奏等各种形式的朗读，借助插图理解词语的意思，认识生字、词，学生一定会感到熟悉、亲切、有趣。教学时，引导学..

 7、一分钟一、教学目标：1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2、认识本课“钟零”等生字。3、正确、流利，有感情的朗读课文。二、教材分析多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。三、学生分析只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。从他们的切身感受入手，懂得“分秘必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能..

 6、我选我【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】关注教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生语言实践的形式。【教学流程】一、紧扣题目，导入全文。课文的题目“我选我”是王宁同学美好心灵的展示，也是课文内容的概括，可这样入：1、先出示课题“我选我&rdqu..

 8  难忘的一天学校       班级    姓名     等级：       导语：同学们，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？今天，让我们一起走进《难忘的一天》，去看看邓爷爷和一位小朋友之间发生的故事吧！                                      1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。计算机   冒着   严寒   展览馆   慈祥   握住和蔼可..

 语文园地二             总      电    教学目标：１、引导学生自主识字、发现汉字规律和识字方法的练习。２、通过认读、比较，复习巩固各组字音相同、字形相近的字。教学重点、难点：教给学生查字典的方法（用部首查字）教学准备：电脑课件。教学课时：3课时第一课时一、我的发现(指导发现识字方法）1、同学们，我这里有一些字，你们认识吗？（出示词卡：白、己、方、只、尤、生、弯、立）。生齐读。出示生字：柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒。指名读。（你是..

 语文园地二             总      电    教学目标：１、引导学生自主识字、发现汉字规律和识字方法的练习。２、通过认读、比较，复习巩固各组字音相同、字形相近的字。教学重点、难点：教给学生查字典的方法（用部首查字）教学准备：电脑课件。教学课时：3课时第一课时一、我的发现(指导发现识字方法）1、同学们，我这里有一些字，你们认识吗？（出示词卡：白、己、方、只、尤、生、弯、立）。生齐读。出示生字：柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒。指名读。（你是..

 语文园地 二第二课时【教学目标】１、初步掌握部首查字典的方法。　　２、积极参与展示活动。【教学重点】    初步掌握部首查字典的方法。【教学难点】    积极参与展示活动。【课前准备】    多媒体课件【教学过程】一、复习铺垫　　１、课件出示部首，填写几画。　　２、课件出示除去部首还有几画。 二、谈话激趣　　１、课件出示“庞”，学生认读。　　２、如果遇到一个生字，你不认识，也没有拼音，那怎么办呢？有一种方法可以帮助你解决这个问题，想不想学这种新本领？ 三..

 7、一分钟教学目标：1、认识9个生字。会写8个生字。2、初读课文，正确、流利地朗读课文。教学重点：1、认识新字新词。2、正确的朗读课文。教学准备：多媒体课件、生字卡片 第一课时一、实物导入：1、出示时钟，找出一分钟，数一数，体会一分钟有多长。2、一分钟能干什么呢？这一分钟会影响到什么？今天我们就来学这一课。3、板书课题：“《一分钟》”。4、图上的小朋友在干什么？他为什么要追着汽车跑？5、自由读课文，找出生字。二、学习生字：1、出示生字卡片认读。2、小老师带读。3、读准音：翘舌音：钟、迟； &n..

 7、一分钟教学目标：　　　　1.认识9个生字，会写8个字。　　　　2.正确、流利，有感情地朗读课文。　　　　3.学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　　　教学过程：　　　　一、激情导入，感知“一分钟”的长短　　　　教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。　　　　教师组织学生依次表演“笑一笑”。　　　　过渡：停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演..

 《我选我》教学设计教学目标：１、认识8个生字，会写10个字。２、能正确流利有感情的朗读课文。３、理解课文内容，对自己要有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。??????????????????????????????????????????????????????????????? 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习，感受祖国优秀民族文化的美。教学重点、难点　　１、能正确熟练地认识本课生字词。　　２、理解王宁为什么要当劳动委员，理解教室里响起..

 难忘的一天  教学目标：1、认识13个生字，会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。教学重点：识字、写字，能正确、流利地朗读课文。难点：读懂长句子，体会小作者激动、紧张、兴奋的心情。教具准备：1、多媒体课件          2、搜集有关邓爷爷的故事和图片。一、谈话导入1、投影出示邓小平同志的照片。提问：“小朋友，你们还记得这位爷爷吗 

 8.难忘的一天第一课时教学目标：　　1、学会本课12个生字，认读“表、展、览、握、及、格、责、任”八个字。　　2、读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。　　3、能正确、流利地朗读课文。　　4、初步了解课文内容。教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、读课文，自己观察画面。　　3、正确、流利地朗读课文。教学难点：　　1、指导学生学习难字：难? 忘? 算? 晨? 意　　2、初步感知要树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。教学过程：一、激情导入，揭示课题。　　1、同学们，在你的生活中哪一天最令..

一株紫丁香 课前透视　　《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。　　学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。　　教学目..

（人教新课标）二年级语文教案　《难忘的一天》 对话平台 一、感知 １、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 ２、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？ （鼓励自主读书进行整体感知，尊重个性，让学生体验读书的快乐。） 二、识字 １、出示生字，小组内认读。 ２、请小老师领读。 ３、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。 ４、组词，造句展示。 （识字形式活泼目的在于调动学生的热情，是为识字本身服务。教给识字方法的同时，力求加以运用。） 三、朗读 １、学生自由读课文，做到不加..

（人教新课标）二年级语文教案　《我选我》 【教学目标】 １、认识“委、补”等８个生字，会写“员、青”等１０个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。 【教学重点】 　　１、识字、写字。 ２、朗读感悟。 【教学难点】理解体会“我选我”的理由，感悟课文内容。 【课时安排】３课时。 【教学过程】 第一课时 一、揭题质疑，初读课文 １、同学们，今天我们学习新课，这篇课文写了发生在我们身边的故事。 　　　　板书课题：我选我。 ２、齐读课..